小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com长宁区2023~2024学年第一学期高三年级质量调研生物试卷（等级考）答案解析版一、土壤氮量与植物生理（39分）3.玉米是重要的粮食物，土壤量作化信影玉米的代和育。产氮为学号会响谢发图3示不同度的浓NO3-玉对米根部胞中生素合成基因（细长M）部分基序列的影。碱响（3）植物胞中含有元素的化合物包括：细氮__________（）编号选填①核糖核酸脱氧②素纤维③ATP④ATP合酶（2）欲究研M基因的表情，可胞是否存在相的（）达况检测细内应A.M基因B.mRNAA.tRNAD.rRNA（3）据图3及所知推学识测，土壤件玉米根部胞的影是（）氮条对细响A.含量差改了氮异变M基因的基序列碱B.低件改了信息的方向氮条变遗传传递A.高件抑制了氮条M基因的转录D.低件和生素根的生具有同作用氮条长对长协究小通大田，究某玉米在不同植密度、不同施水平下叶片的光合作用能力。研组过试验研种种氮植密度：种87000株/hm2（D3）；99000株/hm2（D2）；施水平：不施氮氮组(N0)；高氮组360kg/hm2(N360)；方法：在叶表面安装可检测检测AO2体量化的器。气变仪在晴朗天件下理据，玉米叶片的光合速率（气条实验并处数净Pn）如图2所示。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（4）玉米的光合作用离不开ATP的，以下相法正确的是（）参与关说A.低破坏温会ATP合酶，而降低光合速率结构从B.ATP合酶的作用囊体膜外的与类内H+度差有浓关A.固定AO2，需要时ATP提供能量D.三化合物的原需要碳还ATP合酶的驱动（5）欲得不同件下玉米的光合速率，本中可的据有（）获条实验设计检测并记录数A.白天检测AO2的吸收速率，得到光合作用速率净B.白天检测AO2的吸收速率，得到光合作用速率总A.白天检测O2的放速率，得到光合作用速率释净D.夜检测间AO2的放速率，得到呼吸作用速率释（6）下列能明植密度光合速率系的合是（）说种与净关实验组A.N0D3和N0D2B.N0D2和N360D2A.N360D3和N360D2D.N0D3和N360D3（7）究者欲增加施水平研氮为380kg/hm2的低（氮组N380），基于上述料和究，的果资研预测该组实验结更接近_________________（N0/N360），分析生象的原因。组实验产该现__________________________________。【答案】3.2.B3.A4.B5.AD6.AA①③7..①N360.N②能促叶素的合成，影了光合作用，呼吸作用的影不大够进绿响对响【解析】【分析】胞中的无机主要以离子的形式存在，是蛋白、核酸、磷脂等有机物的成成分。细盐氮质组【小问3解】详①核糖核酸是核酸的一，含有脱氧种A、H、O、N、P元素，①正确；②素是糖，只含有纤维类A、H、O元素，②；错误③ATP含有A、H、O、N、P元素，③正确；④ATP合酶是蛋白，主要含有质A、H、O、N元素，不一定含有P元素，④。错误故①③。选【小问2解】详基因的表是指形成达转录mRNA，翻形成蛋白，故欲究译质研M基因的表情，可胞是否存在达况检测细内相的应mRNA，B符合意。题故选B。【小问3解】详AA、图3可以看出，高度的浓NO3-促了生素合成基因（进长M）部分基序列的甲基化，而抑制了碱从M基因的，低度的转录浓NO3-促了生素合成基因（进长M）部分基序列的去甲基化，有改碱没变M基因的碱基序列，A、错误A正确；B、甲基化和去甲基化有改信息的方向，没变遗传传递B；错误D、低件促了生素基因氮条进长M的表，促了生素的合成，但根的的生作用效可能是促，达进长对长应进小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com也可能是抑制，D。错误故选A。【小问4解】详A、低不破坏温会ATP合酶，只是降低了酶的活性，结构A；错误B、光反囊体膜上应时类ATP的合成中吸收的能量自膜外的来内H+度差有，浓关B正确；A、固定AO2，不需要时ATP提供能量，A；错误D、三化合物的原需要碳还ATP和NADPH，参与ATP合酶时参与ATP合成的，故不需要ATP合酶的驱动，D。错误故选B。【小问5解】详欲得不同件下玉米的光合速率，一般要（表）光合速率和呼吸速率，即白天获条测净观检测AO2的吸收速率，得到光合作用速率，夜净检测间AO2的放速率，得到呼吸作用速率，而玉米的光合速率释=光合速净率+呼吸速率，AD正确。故选AD。【...