小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com嘉定区2021学年第二学期质量调研考试生命科学试卷（高二、高三年级）一、选择题1.人体感受身体平衡的器官是（）A.眼B.皮肤C.耳蜗D.前庭器【答案】D【解析】【分析】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。【详解】结合分析可知，人体感受身体平衡的器官是前庭器，而维持身体平衡，使运动协调、准确的是小脑。故选D。2.若人体肌肉细胞中的线粒体结构破坏了，该细胞不能发生的过程是（）A.生成乳酸B.生成丙酮酸C.生成ATPD.生成CO2【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的过程：①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）③24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）【详解】A、人体肌肉细胞进行无氧呼吸时生成乳酸，发生在细胞质基质中，与线粒体结构是否破坏无关，A正确；B、人体肌肉细胞进行细胞呼吸的第一阶段是葡萄糖分解，生成丙酮酸，发生在细胞质基质中，与线粒体结构是否破坏无关，B正确；C、人体肌肉细胞进行细胞呼吸的第一阶段是葡萄糖分解，生成丙酮酸，释放少量能量，合成少量ATP，发生在细胞质基质中，与线粒体结构是否破坏无关，C正确；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD、人体肌肉细胞有氧呼吸的第二阶段会生成CO2，发生在线粒体基质中，所以线粒体结构破坏，不能进行有氧呼吸的第二阶段，因而不能生成CO2，D错误。故选D。3.下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述错误的是（）A.能量1可以来自于光合作用B.能量1可以来自于糖酵解过程C.能量2可以用于自由扩散D.能量2可以用于主动运输【答案】C【解析】【分析】能量1是合成ATP所需的能量，可以来自于光合作用中的光能，也可以来自呼吸作用中的有机物的化学能，能量2是ATP水解释放的能量，可以用于各项生命活动。【详解】A、能量1可以来自于光合作用中的光能，光合作用中光反应阶段可以将光能转变为ATP的化学能，A正确；B、能量1可以来自于糖酵解过程，糖酵解可以将有机物的化学能转变为ATP中的化学能，B正确；C、自由扩散不需要消耗能量，故ATP水解释放的能量2不可以用于自由扩散，C错误；D、能量2为ATP水解释放的能量，可以用于各项生命活动，如主动运输，D正确。故选C。4.图所示的生物能引起人类的急性呼吸道传染病，该生物是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.高等植物B.高等动物C.原核生物D.病毒【答案】C【解析】【分析】科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。题图分析，图示结构中有细胞膜，因此为细胞生物，其中没有真正的细胞核，故为原核生物。【详解】A、高等植物为真核生物，而图示生物为原核生物，A错误；B、高等动物为真核生物，而图示生物为原核生物，B错误；C、图示生物为原核生物，C正确；D、病毒为非细胞生物，与图示的结构不符，D错误。故选C。5.“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，操作不合理的是A.选用液体培养基B.用涂布法接种C.培养基高压灭菌D.倒置培养【答案】A【解析】【分析】【详解】“观察抗生素对微生物的抑制作用”实验中，需要观察细菌的菌落特征，因此一般选用固体培养基，A错误；一般用稀释涂布平板法进行接种，B正确；为了防止杂菌污染，微生物培养基需要灭菌，常用高压蒸汽灭菌法，C正确；为了防止冷凝水滴到培养基上，应该将培养基倒置培养，D正确。6.图表示不同浓度反应物A分别在酶A和酶B作用下的反应速率。该结果体现了酶的（）A.高效性B.普遍性C.稳定性D.专一性【答案】D【解析】【分析】酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或者一类化学反应的特性。【详解】题中在酶A的催化下...