小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024年新课标天津高考生物真题试卷1.植物液泡含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，维持细胞内稳态。动物细胞内功能类似的细胞器是（）A.核糖体B.溶酶体C.中心体D.高尔基体【答案】B【解析】【分析】各种细胞器在功能上既有分工又有合作，分布在细胞质基质中。【详解】A、核糖体是合成蛋白质的场所，A错误；B、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，B正确；C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与动物细胞的有丝分裂有关，C错误；D、高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装的“车间”和“发送站”，D错误。故选B。2.白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进（）A.浆细胞形成B.树突状细胞呈递抗原C.细胞毒性T细胞分化D.巨噬细胞吞噬抗原【答案】A【解析】【分析】体液免疫过程会产生相应的浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生相应的抗体；病毒侵入细胞后会引起机体发生特异性免疫中的细胞免疫，产生相应的记忆细胞和细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与被病毒侵入的靶细胞结合，使得靶细胞裂解释放病毒。【详解】体液免疫过程中，白细胞介素-14是一种由T细胞分泌的细胞因子，通过刺激B细胞增殖分化而促进浆细胞形成，同时可形成记忆B细胞，其中浆细胞能够分泌抗体。故选A。3.突变体是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料选择不当的是（）A.生长素促进植物生根——无侧根突变体B.乙烯促进果实的成熟——无果实突变体C.赤霉素促进植株增高——麦苗疯长突变体D.脱落酸维持种子休眠——种子成熟后随即萌发突变体【答案】B【解析】【分析】植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com素相互作用共同调节。【详解】A、生长素能促进细胞的伸长，进而促进植株生根，A正确；B、乙烯则促进果实的成熟，但不能促进果实发育，因此不能利用无果实突变体作为材料进行研究，B错误；C、赤霉素能够细胞伸长，也能促进细胞分裂和分化，从而促进植株增高，C正确；D、脱落酸可抑制萌发，维持种子休眠，D正确。故选B。4.为研究生物多样性对盐沼生态系统的影响，将优势种去除后，调查滨海盐沼湿地植物的物种组成，结果如下图。有关优势种去除后的变化，下列说法正确的是（）A.丙的生态位持续收缩B.三种盐沼植物的K值一直上升C.优势种去除是甲消失的主要原因D.盐沼植物群落的空间结构发生改变【答案】D【解析】【分析】生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。【详解】A、群落的物种组成在一定程度上，可以反映群落的生态位，据图可知：未去除组，丙的生态位先升高，后趋于稳定，去除组，丙的生态位先下降，后升高，A错误；B、即使优势种去除，当地环境没有改变，所以三地能够容纳的种群数量和物种数目是有限的，所以K值不会增加，B错误；C、据图可知，未去除组，甲也消失了，说明优势种去除不是甲消失的主要原因，C错误；D、在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，据图可知，随着时间小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的推移，群落的物种组成在不断地发生变化，盐沼植物群落的空间结构也会发生改变，D正确。故选D。5.胰岛素的研发走过了：动物提取—化学合成—重组胰岛素—生产胰岛素类似物生产等历程。有关叙述错误的是（）A.动物体内胰岛素由胰岛B细胞合成并胞吐出细胞B.氨基酸是化学合成胰岛素的原料C.用大肠杆菌和乳腺生物反应器生产胰岛素需相同的启动子D.利用蛋白质工程可生产速效胰岛素等胰岛素类似物【答案】C【解析】【分析】胰岛素是由胰脏内的胰岛B细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的...