《各种各样的能量》教案教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书•科学》六年级下册，第五单元第一课《各种各样的能量》。教学目标：过程与方法能够从生活工作中各种各样的能量。能够区分各种各样的能量。教学重点知道能量有不同的表现形式。知道能量大小与物体运动的关系。教学难点理解能量可以使物体“工作”或运动。探究能量大小与物体运动的关系。教学过程一、导入新课1、出示一个小电风扇，放在讲台上。2、提问：你们认识这种小风扇吗?怎么样能让小风扇转动呢?师打开开关演示，使小风扇转动起来，小风扇是靠什么工作的呢？学生观察、思考并回答问题。3、指出：电池为小风扇提供了电，使它运动起来，电就是一种能量，我们称它为“电能”。【设计意图：使用学生比较熟悉的东西进行演示实验，既可以激活学生已有的生活经验，又有利于调动学生的思维积极性】板书：各种各样的能量新课教学1、认识各种各样的能量师讲述：你们知道生活中还有其他的一些能量吗？请看下面一组图片，播放课件展示图片。学生观看图片后，进行小组讨论并交流。师小结讨论结果，并课件展示：热气球——热能，电风扇——电能，水车——水能，太阳能汽车——太阳能，人——体内储存的化学能，快艇——汽油储存的化学能，帆船——风能……所以，生活中的能量有热能，电能，水能，太阳能，化学能，风能……（课件展示）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课件展示各种各样的能量：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。下面请大家观看一段有关各种能量的录像。师：同学们，能量的形式多种多样，它可以以不同的形式被储存和利用。【设计意图:利用多媒体辅助教学，让学生在有限的时间内认识更多的能量的不同表现形式。】探究能量大小与物体运动之间的关系A、能量能够引起物体的运动，那么能量的大小和物体的运动有什么关系呢？它们之间到底有什么样的关系呢？大家想不想知道？那么我们就用这“火箭发射”的实验进行探究一下。B、教师演示：这是“火箭发射器”，橡皮筋拉伸后产生一定的能量，然后把橡皮筋猛地一松，火箭会弹出去，这个能量的大小与“火箭”发射的高度有何关系？C、猜测：橡皮筋能量越大，火箭发射的高度越高。D、讨论方案：怎样才能使橡皮筋能量变大？生：把橡皮筋拉长一些。师：老师为了方便大家测量，在吸管上标上了刻度，（边说边演示）拉得越长，刻度越大。师：这是个对比实验，那么在实验的过程中应该注意些什么呢？学生讨论，完成实验方案。生：对比实验应该注意控制变量，只能有一个变量。E、师：这里的变量是什么？师：如何改变？端与桌面平行，放一点在桌面上，以做支撑，保持不变。师：还有要注意的吗？师：每个刻度可以发射３次，然后取其平均值，这样更准确一些。F、开始实验。教师巡视指导。G、学生汇报实验结果，师生补充、修改。【设计意图：让学生能积极地与同伴一起合作、交流，在探究活动中培养学生对研究能量的兴趣。】小结下课：从大家的实验结果中，我们可以发现橡皮筋拉得越长，也就是能量越大，火箭发射的高度越高那么其他物体运动是不是也这样呢？如风越大，风筝就飞得越高，太阳越大，热水器的水就越热……我们有兴趣课后可以做个探究。下节课，我们将继续研究有关能量的问题。四、板书设计各种各样的能量工作小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com运动小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com