苏教版六年级上2.5《生物的遗传》教学设计课题生物的遗传单元2学科科学年级6学习目标·观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征，理解其有很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。·归纳概括生物体普遍存在遗传现象。·初步建立遗传的概念重点理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。难点寻找证据，分析并归纳生物体普遍存在遗传现象。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问“你长得像谁？”让学生回答。这就是遗传。生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中，人们应用遗传规律科学育种、种植养殖。回答引出遗传概念讲授新课一、选种与选种鸡1、农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？明确：种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。2、饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？明确：饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。小结：种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。二、为父母和孩子找家人1、“有人说，我长得像爸爸；也有人说，我长得像妈妈。”为下面的同学找出自己的父母，并说明理由。提示：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有什么相似之处。2、将小组同学带来的单人照和父母合影照全部混在一起，再找出对应的家庭成员。3、仔细观察这位小朋友的相貌特征，你能在下面的几张照片中快速地找到他吗？3、与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。名词解释：遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情况则为无耳垂。某些人更习惯使用右手，称为右利手(右撇子)，某些人习惯使用左手，称为左利手(左撇子)。4、填写表格回答回答分析，说明寻找辨别观察，交流汇总数据观察，汇总，归纳了解学生关于遗传现象的已有经验和前概念。通过连续三个观察活动，引导学生描述和比较人类亲代与子代之间相似的外形特征，发现人类的亲代和子代在外形特征方面存在遗传现象。与此同时，选择典型的外形特征、生理特点和行为方式，组织学生进行仔细观察和比较，继续深入理解人类的遗传现象，并为下面两课的学习做好前期的调查准备。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5、我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。我的发现：我的特征有的像妈妈，有的像爸爸，有的既不像爸爸也不像妈妈。小结：人类的遗传包括三个方面：外形特征、生理特征、行为特征。6、我们还能找到完全相同的两个人吗？明确：世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。人是这样。推理可知，其他生物也是这样。三、给动植物找家人1、为小动物找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。明确：左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只。上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只。右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。2、给蝴蝶找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。明确：柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各翅回答寻找，分析寻找，分析寻找，分析通过为动物和植物“寻亲”的活动，发现动物和植物也都存在遗传现象。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室具4条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中的蝴蝶是一家。丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑色，具黄褐色和黄色的斑带，后翅背面中域具一列红色斑带，其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它与左边第三幅图中的蝴蝶是一家。金...