《2.铁锭生锈了》教案教学目标：1、能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。2、将研究结果运用于防止铁生锈的方法中。教学重点与难点：重点：研究生锈原因。难点：设计实验方案。教学过程：一、导入1、谈话：请大家观察课桌上的铁制品，看看它们有什么不同？（选择没有生锈的和已经生锈的铁制品供学生研究）2、学生观察、比较、交流并汇报。3、你还在什么地方看到过生锈的铁制品？（出示媒体：图片——生锈的铁制品）4、小结并过渡：铁钉生锈的部分叫铁锈。它是暗红色酥松的物质，容易剥落；它是一种新的物质，一块铁完全生锈后，体积可涨大8倍。铁锈是人们不希望得到的东西，今天我们就以铁钉为例来研究铁钉生锈（板书课题）可能与什么因素有关？二、设计实验方案1、提问：你们认为铁生锈的原因可能是什么？2、学生讨论、交流并汇报。（板书条件：水、空气）3、讲述；如何设计实验来证明自己的想法？请各组拿出实验设计报告单，你们可选择一个条件设计，也可选择两个来设计方案。4、学生设计并交流汇报设计报告单。教师和学生一起完善设计报告。5、出示事先作好的实验，让学生观察。（或学生作好的实验拿出来观察）6、师生小结：铁钉在有空气、有水的条件下最容易生锈。7、出示媒体：资料——化学家们证明：在绝对无水的空气中┉┉8、教师小结：铁接触酸，碱，盐等物品也容易生锈。三、认识防锈的方法1、过滤：我们当然不希望看到铁生锈。那么如何来防止铁生锈呢？根据铁生的原因，请你们在小组内说说怎么防止。2、学生讨论、汇报。3、出示课件：展示生产生活中多种防锈方法。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4、交流：你还知道哪些防锈方法？为什么能防锈？5、小结：生产生活中的防锈方法很多。常见的有擦干、喷漆、涂沥青、加覆盖膜电渡等。不锈钢也能防锈，是因为里面添加了其他金属。四、巩固应用延伸1、新买的自行车，时间长了会生锈。请你想办法防止生锈。厨房里的菜刀、铁锅非常容易生锈。请你分析原因，并设法解决。2、学生交流。3、观察家中的金属制品，研究人们是怎样防锈的。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com