苏教版五年级下1.1《搭建生命体的“积木”》教学设计课题搭建生命体的“积木”单元1学科科学年级5学习目标●比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，找到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同点。●通过观察植物、动物以及人体各种细胞的图片，知道细胞的种类、形状、大小具有多样性。●通过提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。重点了解细胞是动物、植物、细菌的基本组成单位。难点描绘不同细胞的形状。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，还记得这两位似曾相识的老朋友吗？明确：一个是放大镜，一个是手持显微镜。2、放大镜用来放大物体的图像且清晰。怎样正确使用放大镜？播放视频。3、显微镜用来放大微小物体图像。实验室常用光学显微镜和手持显微镜两种。手持显微镜既可观察透明物体，也可观察不透明物体。怎样正确使用手持显微镜？播放视频。4、今天，你想用这两种工具来观察什么呢？预测：观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。回答观看视频回顾观看视频回顾各抒己见引导学生回顾放大镜和手持显微镜的使用方法，创设情境，激发兴趣。讲授新课一、借助放大镜和手持显微镜观察人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮1、观察手背皮肤温馨提示：观察前把手洗干净，以免影响观察效果。引导学生先用放大镜观察，再用手持显微镜观察。记录观察结果。观察记录：放大镜下皮肤较粗糙，能看到大毛孔；显微镜下皮肤呈不规则的形状，类似鳞片。2、观察洋葱鳞片内表皮温馨提示：●不要把洋葱汁弄到眼睛里，以免引起不适。●观察后要洗手，以免沾在手上的洋葱汁刺激眼睛。引导学生先用放大镜观察，再用手持显微镜观察。记录观察结果。观察记录：放大镜下表皮较粗糙，显微镜下呈长方格形,有较清晰的界线。二、比较手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，找出异同点1、实验材料：人皮肤表皮和洋葱鳞片内表皮的细胞切片、传统显微镜、笔、活动手册等。2、演示：传统显微镜使用方法3、观察细胞切片教师利用现成的人皮肤表皮和洋葱鳞片内表皮的细胞切片，调好传统显微镜，并说明这是放大几百倍时的样子，让学生直接面对放大的实物来进行比较。画出在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞用放大镜和手持显微镜观察手背皮肤，记录观察结果。用放大镜和手持显微镜观察洋葱鳞片内表皮，记录观察结果。认识实验材料观看演示操作上台直接观察显微镜下的切片图像，并画下来。指导学生借助不同工具观察手背皮肤和洋葱鳞片内表皮图像特点，为寻找它们异同点做准备。比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，找到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的异同点。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com片内表皮的样子。4、比较传统显微镜下手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，找出共同点。明确：都是由一个个“小格子”组成的。5、这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。阅读资料回答：◆谁发现了细胞的存在？◆谁证明了细胞是构成生命体的基本单位？资料：资料表明：胡克发现了细胞的存在，是后人证明了细胞是构成生命体的基本单位。6、再次观察，显微镜下手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么不同。明确：手背皮肤细胞：形状不规则,细胞间界限不清晰，没有细胞壁。洋葱鳞片内表皮细胞：近似长方形,排列整齐、紧密界限很清晰，有细胞壁。三、动物、植物、细菌等都是由细胞组成的1、植物是由细胞组成的。（展示图片）茎细胞：形状呈圆形，较规则地排列在一起，细胞间界限分明。根尖细胞：规则的长方形，排列整齐，细胞之间界限分明，中间有大大的液泡。叶表皮细胞：形状呈多边形，细胞之间界限分明，有气孔。2、动物是由细胞组成的。（展示图片）肌肉细胞：形状不规则，排列无序，各细胞间界限不清楚。骨细胞：近似椭圆形,细胞间无明显界限。3、小结：植物细胞较为规则，排列有序，细胞间有明显的界限（有细胞壁）；动物细胞形状不规则，排列无序，细胞间没有明显的界限（无细胞壁）。四、观察人体细胞形状1、对照教材显微照片下的文字，认一认这是什么细胞。寻找共同点阅读资料回答再次...