小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课微小的生命体1.教学内容本课与上一课的编排方式相同，都遵从认识微小个体的主要进程，采用递进式的逻辑结构，展开两个部分的内容。所不同的是认识的对象不一样：上一课是细胞，而本课是微生物。第一部分，发现微生物，包括两个活动。活动一，采用图文结合的形式，指导学生制作“小水塘”，让微生物在水中大量繁殖，然后安排学生在教师调好的显微镜下观察水中的微生物，发现微生物的存在，并了解微生物的基本特征；活动二，介绍列文虎克及其发现微生物的资料，了解科学家在微生物领域的研究和发现。第二部分，观察各类微生物的图片，丰富学生对微生物类群的认知，引导学生发现微生物不仅有多种形状，而且大小也有巨大差别。2.教学目标通过阅读文字，知道微生物的共同特点和它们在大自然中分布极广。通过观察和比较微生物图片，知道微生物的种类、形状、大小具有多样性。通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位发现微生物的科学家。3.重点与难点重点：了解微生物的共同特点。难点：描绘不同微生物的形状。4.教学准备教师材料：载玻片、盖玻片、滴管。学生分组材料：放大镜、传统显微镜、广口瓶、腐烂和新鲜的树叶、草。教学过程一、导入新课上一课，我们学习了搭建生命体的“积木”，请同学们回顾上节课学习的内容，想一想：搭建生命体的“积木”究竟是什么？是细胞。哪些东西是由细胞组成的呢？动物、植物、细菌等等都是由细胞组成的。历史上第1个发现细胞的科学家是谁？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第1个发现细胞的科学家是英国的罗伯特˙胡克。今天这节课，我们继续观察微小的生命体。板书课题：2.微小的生命体二、学习新课活动1：制作小水塘，进行观察出示课本第5页上面两幅插图，学生观察这两幅插图，并且读一读下面的文字，初步了解制作小水糖的方法，并且对制作的小水塘进行观察。预设：制作小水塘的步骤：第1步：在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。第2步：把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中,再放进一把土。第3步：把瓶子放在有阳光的窗边。3周后,用放大镜观察水里的变化。学生分小组活动，准备材料，制作小水塘。教师巡视，了解学生小水塘的制作情况，并且个别的适当指导。全班交流，各小组展示本小组制作好的小水塘。设计目的：制作“小水塘”的目的是培养水中的微生物,让其大量繁殖,以便学生进行观察。在制作过程中,加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所;加树叶、草、土的目的是给微生物提供食物;将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合适的温度;3周后再观察的目的是给微生物留足大量繁殖的时间。教师引导：刚刚我们制作好了小水塘，下面我们就要把制作好的小水塘瓶子放在有阳光的窗边，三周之后我们利用放大镜观察水里的变化。说明：制作小水塘需要三周时间才能够完成，因此课前教师可以动手制作一些小水塘的瓶子，以便学生上课的时候观察。观察小水塘教师将事先准备好的小水塘瓶子发放给每个小组，提出要求：在老师调好的显微镜下观察小水塘中的一滴水中有什么。出示显微镜的使用图片，再次回顾显微镜的使用方法。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学生分小组活动，利用显微镜观察制作的小水塘中的一滴水中有些什么？全班交流讨论，说一说自己观察到的现象。预设：水蚤：是一种小型的甲壳动物。水蚤体小，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中。钟形虫：钟形或圆筒形，口端有一圈明显的纤毛环，反口端有一根能伸缩而不分枝的柄，通常在口端与反口端间没有纤毛。以细菌和微小的原生动物为食。常附于淡水或咸水的水生植物、水面浮膜、淹没物或各种水生动物上。草履虫：是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。最常见的是尾草履虫。体长只有180至280微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。（大草履虫的寿命可达五昼夜以上。）因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫...