小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.热传导教学目标1.结合生活中的事例引导学生思考热是怎么传递的。2.通过实验探究热在金属和水中是怎样传递的。3.知道热传导是一种传热方式，可以从物体的一部分传递到另一部分，也可以通过接触从一个物体传递给另一个物体。4.懂得热传导时热总是从温度较高处传到温度较低处。5.能够利用热传导的原理解释生活中热传递的现象，说一说他们的传热过程。教学重点认识热传导，知道热传导是一种传热方式，并通过实验探究热传导是怎样传热的。教学难点认识什么是热传导，并通过实验探究热传导是怎样传热的。教学准备多媒体课件、课本插图。研究热在金属中传递方向的实验材料：金属片、凡士林、试管夹、酒精灯、铁架台、火柴等。研究热在水中传递的实验材料：铁架台、水槽、烧杯、热水、冷水等。教学过程一、导入1.出示课本13页的一首小诗：太阳把温暖传给了土壤，土壤把温暖传给了种子；太阳把温暖传给了小溪，小溪把温暖传给了鱼儿；太阳把温暖传给了空气，空气把温暖传给了你我。……2.学生读一读这首小诗，想一想在这首小诗中，谁把温暖传给了谁？3.全班交流，学生说一说，在这首小诗中，谁把热传给了谁？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.教师引导：太阳、土壤、小溪等把他们的温暖传递给了土壤、种子、鱼儿等。生活中还有哪些东西会把温暖传递给谁呢？这些温暖又是怎样传递的呢？从今天开始，我们就来探究第二单元——热传递。5.这节课，我们先来学习有关热传导的知识。6.板书课题：5.热传导二、探索活动一：他们是怎么让身体暖和起来的1.教师引导：冬天天气很冷，在这种情况下，我们怎样才能使身体温暖起来呢？预设：跑步、打球、喝一杯热水、抱一个热水袋、泡温泉、钻进被窝、开空调等。2.出示课本14页上面4幅插图，提出要求：仔细观察这4幅插图，想一想在这4幅图中他们是怎样让身体暖和起来的？预设：图片1，用暖手宝焐一焐，身体就暖和起来了。暖手宝传热让手暖和是固体与固体接触。图片2，对着自己的双手哈一口热气，双手就会暖和起来。哈气使手暖和是气体与固体接触。图片3，到温泉中泡一泡，身体就会暖和起来。泡温泉使身体暖和是液体与固体接触。图片4，喝一杯热茶，热茶会让身体暖和起来。喝热水使身体暖和也是液体与固体接触。活动二：热是怎么传到衣物、板栗上的1.出示课本14页下面的两幅插图，学生观察这些插图，了解插图的内容，想一想热是怎么传递到衣物和板栗上的？预设：图片1，用熨斗熨烫衣服，热通过熨斗传递到衣服上。熨衣服时,加热电熨斗的金属底板,金属底板的热量传递给与其接触的衣服,使衣服变热,变得平整。图片2，利用沙子炒板栗，热通过沙子传到板栗上。炒板栗时,沙子吸收大量的热量,再把热均匀地传给板栗,板栗很快就被炒熟了。2.在生活中，像这样的事例还有很多很多，同学们能举举例子吗？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.学生列举生活中热传导的例子，预设：用电饭锅煮饭，热由电饭锅传给了米饭。用炒锅炒菜，热由铁锅传给了蔬菜。热水器，热通过热水器中的镁棒传给了水，使水变得温暖。北方人冬天用的热炕，热由炕面传给了人。活动三：研究热的传递方式教师引导：通过刚才的学习，我们发现在日常生活中热会通过一个物体传到另一个物体上面，那么热究竟是怎样传播的呢？下面我们通过两个实验来探究。实验一：研究热在金属中的传递方向1.出示课本15页上面的三幅插图，学生观察这三幅插图，并且仔细读一读下面的实验资料，初步了解本次实验所要探究的问题、实验材料、实验方法等等。全班交流2.探究的问题：热在金属中是怎样传递的？3.实验材料：凡士林、金属片、试管夹、铁架台、酒精灯、火柴等。4.实验方法：①将凡士林均匀地涂在两块金属片上。②用试管夹夹住金属片的一端,加热金属片的另一端,观察凡士林是怎样变化的。③加热另一块金属片的中心,观察凡士林是怎样变化的。5.学生分小组按照实验方法进行实验，仔细观察实验现象，思考实验结论，并且填写好课本15页的实验报告。6.教师巡视，了...