小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com19.我们的大脑教学目标1.知道我们的大脑被坚硬的颅骨包围着，由大脑、小脑、脑干三部分组成，分别控制着人体不同的生命活动。2.初步认识大脑，了解大脑的大小、轻重与模样等。3.认识大脑的功能，知道大脑负责各种认知和思维活动，还负责管理人的情绪和运动。4.认识到保护大脑的重要性，知道充足的睡眠、轻松愉悦的心情等等有益于脑部的健康。教学重点初步认识大脑了解大脑的大小、轻重、外形特点，认识大脑的功能作用，知道大脑具有记忆、思维等高级功能。教学难点初步认识大脑，了解大脑的轻重与模样，认识大脑的功能，了解大脑的分工等知识。教学准备多媒体课件、课本插图、学生活动手册、棋子、七巧板等等。教学过程一、导入新课1.上一课，我们通过学习了解了人体的神经系统，知道神经系统包括脑、脊髓、周围神经三部分组成，其中脑负责存储和加工信息，是人体的“司令部”。2.我们的大脑究竟是什么样子的？它有哪些组成结构？又起着怎样的作用？今天这节课，我们就来探究我们的大脑。3.板书课题：19.我们的大脑二、学习新课活动一：认识大脑的轻重与模样1.大脑的组成出示课本54页上面大脑的组成这幅图片，学生观察这幅图片，初步了解大脑的组成。预设：我们的大脑被坚硬的颅骨包围着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。2.大脑的轻重出示课本54页天平的图片，学生观察图片并读一读旁边的文字，初步了解我们大脑的轻重。学生分小组进行活动，用天平称出约1400克的物品，拎一拎，感受一下他的轻重。教师讲解：我们成年人脑的质量和他差不多，其中大脑的质量约占人脑的80%。3.大脑的大小和形状小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com出示课本54页两只手握成拳并拢的图片，教师引导学生把两只手握成拳并拢，并讲解：当我们把两只手握成拳并拢，像图片上这样，就相当于我们大脑的大小和形状。4.大脑的表面出示核桃仁的图片，学生观察核桃仁，并根据生活实际经验，说一说核桃仁的表面的形状特点。预设：核桃仁表面是凹凸不平，有许多凹陷的沟和隆起的回。出示大脑的图片，引导学生观察大脑的图片，并且把大脑的图片与核桃仁的图片进行对比。教师讲解：我们大脑的表面也像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回，这些凹陷的沟和隆起的回大大增加了大脑皮质的表面积。5.大脑的软硬程度教师引导：大家摸过豆腐吗？豆腐摸在手上是什么感觉？预设：豆腐摸在手上感觉软软的。出示大脑的图片以及豆腐的图片，教师讲解：大脑的软硬程度与豆腐的软硬程度差不多。不过豆腐是白色的，而大脑却不是白色的，而是淡粉色的。引导学生观察大脑的图片，进一步了解大脑的软硬程度和颜色。6.活动总结：我们刚刚了解了大脑的一些特点，下面我们来总结一下。7.出示表格，引导学生想一想大脑的大小、轻重、模样等方面特点，然后填写下面的表格。大脑的基本特点记录表方面特点相似物体轻重1400克相当于1400克的苹果大小和形状两只手握成拳并拢大小两只手握成拳并拢大脑的表面有许多凹陷的沟和隆起的回核桃仁软硬比较软豆腐颜色淡粉色桃花花瓣活动二：认识大脑的功能教师引导：大脑作为人体的司令部，具有很强大的功能，下面我们来探究认识大脑的功能功能1：记忆的功能1.出示课本55页存放剪刀、勺子、铅笔等盘子的图片，提出要求：看图片10秒钟，闭上眼睛，凭记忆说出图上有哪些物品？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.教师组织学生活动，引导学生凭记忆写出图上的物品，看谁写得多写得正确。3.教师补充有关大脑记忆方面的知识：一般来讲，大脑具有非常强大的记忆功能，普通人只使用到了大脑全部记忆的1/10左右。假如一个普通人每天可以记忆30个单词，一年大约可以背一本字典，而经过专门训练的天赋比较高的人，一分钟可以记忆500多个单词，所以说人的记忆是无法测量的，有的时候大到惊人。功能2：识别功能1.出示课本55页中间的4幅情绪图片，引导学生看一看，说一说这4幅图中分别表现了人怎样的情绪。预设：这4幅图分别表现了人高兴、悲伤、恐惧、愤怒的...