小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2021年新苏教版科学五年级上册教材分析第五单元人体“司令部”一、单元设计意图1.本单元主题的提出人的身体是具有复杂结构的有机整体，各系统互相联系、互相影响、密切配合、缺一不可。其中，神经系统调节、维持、控制着其他各系统的功能与活动，让机体适应不断变化的外界环境，并主动认识客观世界，改造客观世界。人的大脑，作为神经系统的重要组成部分，不仅是调节与控制的最高中枢，而且是思维活动的器官，在整个神经系统中居于主导地位。因此，掌握一些脑科学的知识，对学习、工作、生活，甚至一生的发展都意义深远。在生活中，学生一方面难以直接观察和感知隐藏在人体内的神经系统，另一方面又对其有所耳闻，会不自觉运用一些相关词汇。但是，学生少有机会对神经系统进行系统了解，甚至会有一些错误认识。因此，对学生而言，神经系统是神秘的、有趣的，他们渴望了解其奥秘，渴望了解后的了然，这会有助于他们变得更有智慧、更会思考。教材立足于认识神经系统的现实意义和学生的实际情况，遵循神经系统的工作方式，从刺激与反应的关联性出发，以人体神经系统以及脑科学中最基础、最重要的内容为核心，以促进学生的认知和思维发展为目的，提出了“人体‘司令部’”这个学习主题。2.本单元对《课程标准》的落实(1)本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学知识：初步认识人体的主要生命活动和人体健康。科学探究：能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果。科学态度：表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。科学、技术、社会与环境：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。(2)本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”的高年段要求。10.1人体有感知各种环境刺激的器官。举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用。列举保护这些器官的方法。10.3人脑具有高级功能，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。10.4脑需要被保护。举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。比如，人需要充足的睡眠，需要避免长期的精神压力，防止外界的激烈冲撞，保持愉快、积极的情绪等。10.5生活习惯和生存环境会对人体产生一定影响。列举睡眠、饮食、运动等影响健康的因素，养成良好生活习惯。3.本单元在整套教材中与其他单元的关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.本单元次级主题的构成及逻辑关系本单元由《刺激与反应》《从刺激到反应》《我们的大脑》《大脑的开发与利用》四课组成，采用递进式的逻辑结构编排。本单元学习内容可分成两个层次：第一个层次围绕人体神经系统的工作方式展开，揭示神经系统从接受刺激到做出反应的过程，为第二个层次的展开做好铺垫。其中，第一课重在指导学生区分刺激与反应，为第二课的学习奠定基础；第二课在第一课的基础上，介绍神经系统的组成以及各部分的作用，指导学生了解神经系统的信息传递流程。第二个层次以第一个层次为基础，围绕神经系统的重要组成部分，即作为人体“司令部”的大脑展开。其中，第三课从介绍脑的组成入手，将学生的视角引向大脑，引导学生认识大脑的轻重、模样、功能和分工，并为下一课内容的展开埋下伏笔；第四课紧接第三课，展现脑科学的一些研究成果，指导学生爱护大脑和科学用脑，增进小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com其智慧，为其终身发展打下良好的基础。二、单元教学目标能通过体验，感受什么是刺激、什么是反应，以及大脑的轻重、模样和功能。能提取阅读材料中的主要信息，了解人接受刺激并做出反应的过程，知道脑的组成、大脑的分工和怎样保护大脑。意识到学习需要讲究...