14露和霜教学设计课题露和霜单元水在自然界的循环学科科学年级五上学习目标1、比较露和霜的不同，知道露和霜也是常见的天气现象。目标解读：水蒸遇冷可以在物体的表面上直接凝成小水滴或小冰晶，就是气结这露或霜。二者都是水蒸受冷凝附着在草木或其他物体上，只是一呈液气结并个现，是小水滴；一呈固，是小冰晶。态个现态2、通过做模拟露和霜的实验，解释露和霜的形成原因。目标解读：通做模露和霜的，模露和霜的形成程，通比，知道过拟实验拟过过对者的形成件差主要是度不同。两条异温3、阅读相关资料，了解二十四节气中与天气现象相关的节气。4、通过做雾和霜的模拟实验，解释雾和霜的形成原因。5、做造霜的实验。重点通过做雾和霜的模拟实验，解释雾和霜的形成原因。难点做造霜的实验。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜面:小珍珠,真可爱,只能看,不能踩,清晨长在绿草丛,太阳一出无影踪。(打一自然物)谜底:露珠谜面:清秋清晨寒,到处白毛长,风来它精神,日出它就亡。(打一自然物)谜底:霜出示课题猜谜语激趣导入讲授新课活动一：观察露和霜有什么不同露是液体，是小水滴形态；霜是固体，是小冰晶形态。露是无色的，霜一般为白色。形成霜时的天气比形成露的天气冷。傍晚或夜间，地面或地表物体辐射冷却，使贴近地表的空气层随之降温。当地面或地表物体表面温度降到露点（0℃以上），空气中水蒸气含量过饱和时，在地面或地表物体表面就会有水蒸气凝结，出现微小的水滴，称为露。地面或地表物体表面因散热而降温至0℃以下时，附近空气中的水蒸气达到饱和而凝华成白色晶体，即为霜。1、露。露的形成：在天气晴朗的夜晚，地面上的草、木、石块等物体由于向外辐射热量，它们的温度要降低。当温度降至一定程度，空气中达到饱和状态的水蒸气遇到这些较冷的花草或树叶表面便会凝结成小水滴，成为露。露对植物的生长是十分有益的，特别是在中国北方的夏季，水分蒸发得很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子在白天被晒得卷缩发干，但是由于夜间有露，叶子又能恢复原状。2、霜。霜的形成：霜的形成多发于晴朗的夜晚。若气温低于0℃，水蒸气就会在地面或物体的表面直接凝华形成冰晶，这就是霜。入秋后最早的一次霜称初霜，入春后最晚的一次霜称终霜，初霜至次年终霜的时间间隔称霜期。所提对教师展回问题开答。分组实验并记录温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com霜一般是六方晶系冰的集合体，呈鳞状、针状、羽状或扇状。活动二：人造露和霜1、造雾课件出示实验步骤、现象、分析及结论等。2、造霜。课件出示实验步骤、现象、分析及结论等。3、总结实验中的发现。课件出示4、露和霜形成的原因。在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。5、总结露和霜的相同点和不同点。活动三：二十四节气之白露、霜降1、了解二十四节气。节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。因为中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全依据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用于确定闰月的标准。二十四节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。2、二十四节气歌。二十四节气歌是为了便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。下面是比较常见的版本：春雨惊春春谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。播...