小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.光的传播教学目标1.通过观察各种各样的光的照射情况，初步推测光的传播途径有什么共同特点。2.通过探究光在空气中的传播实验，懂得光在空气中沿着直线传播。3.了解小孔成像的实验，并且动手做一做小孔成像实验，初步了解小孔成像的原理，懂得小孔成像进一步证明了光在空气中沿着直线传播的原理。教学重点通过实验探究光具有在空气中沿着直线传播的特点。教学难点通过实验探究光在空气中是沿着直线传播的。教学准备多媒体课件、课本插图、学生活动手册等。探究光在烟雾中传播的实验材料：线香、玻璃容器、激光笔等等。探究光在空气中沿着直线传播的实验材料：手电筒、三张大小相同的硬卡纸、橡皮泥等。小孔成像实验的有关材料：半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋、蜡烛、剪刀、笔、火柴等。教学过程一、导入新课1.上一课，我们了解了什么是光源，在我们周围有许多光源，这些光源有的是人造光源，有的是自然光源，有的是通过燃烧发光的，有的是通过通电发光的。这些光源发出的光是怎样传播的呢？光的传播路径又是怎样的呢？今天这节课，我们就来探究光在空气中是怎样传播的。2.板书课题：2.光的传播二、探究活动一：预测光的传播路径1.出示课本第4页上面的4幅图片，引导学生观察这4幅图片中分别是什么光。预设：图片1：早晨的太阳光。图片2：汽车的灯光。图片3：傍晚的阳光。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图片4：灯光。2.这些光的传播路径又有什么共同特点？学生预测：这些光都是光束射出的，而且光束看起来都是直线。3.过渡：光到底是不是沿着直线传播呢？下面我们通过实验来探究这个问题。活动二：研究光在空气中的传播实验一：探究光在烟雾中的传播1.出示课本第4页下面的一幅图片，学生观察这幅图片并读一读旁边的文字，初步了解本次实验的材料以及方法。全班交流2.实验材料：线香、透明的玻璃容器、激光笔、打火机等等。3.实验方法：①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内,盖上盖子。②待充满烟雾后,打开激光笔,并使光束从各个方向射入玻璃容器,观察光束在烟雾中传播的现象。4.教师进行演示实验，按照实验步骤进行操作，同时引导学生仔细观察实验现象，思考实验的结论。全班交流5.指生说一说自己看到的实验现象。光不管从哪个方向射入玻璃容器中，都是沿着直线传播的，没有拐弯。6.从这个实验，我们可以初步得出什么结论？从这个实验，我们可以得出光在空气中是沿着直线传播的这一结论。实验二：探究光的传播途径实验1.出示课本第5页上面的一幅图片，学生仔细观察这幅图片并读一读下面的文字，了解这次实验的材料以及实验方法。全班交流2.实验材料：手电筒、三张同样大小的硬卡纸、橡皮泥等等。3.实验方法：①剪三张同样大小的硬卡纸,在每张硬卡纸中间挖个小孔。②用橡皮泥固定硬卡纸,使它们保持直立。③左右移动硬卡纸,观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.学生分小组进行实验，教师强调一定要顺着箭头所指的方向去看一看，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。全班交流5.指生说一说我们在什么情况下可以看见手电筒发出的光？预设：只有当所有硬卡纸的小孔在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光。6.为什么只有在所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，我们才可以看见手电筒发出的光？预设：这是因为光在空气中是沿着直线传播的，只有所有硬卡纸的小孔处在一条直线上的时候，光才不会被遮挡住，我们才能够看见手电筒发出的光。7.这个实验说明了什么？这个实验说明光在空气中是沿着直线传播的。8.教师引导：刚刚我们做了两个实验，一个是光在烟雾中传播的实验，另一个是光穿过硬卡纸小孔的实验，通过这两个实验我们可以得出什么结论呢？预设：通过这两个实验我们可以明白光在空气中是沿着直线传播的。三、情境题1.出示课本第5页下面一幅图片，学生观察图片，了解图片内容，思考：大家来看一看，图片上的学生排整齐了吗？你是如何判断的？2.讨论，预设：向左...