小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8石头上的植物福建省厦门市滨北小学陈景生【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第四课《石头上的植物》。本课从聚焦石头周边的环境条件，遵循认识事物的一般过程，以指认和研究为核心依次展开四个部分的教学内容：首先引导学生交流观察一些植物的生长环境，从而聚焦了解一些长在石头周边的植物，激发学生进一步探究的兴趣；然后观察石头上的青苔，知道它是否具有根、茎、叶，知道青苔的表面能直接吸收水分和养分；其次通过阅读资料，知道卷柏的耐旱力极强；再者引导学生做实验，了解干燥程度不同的卷柏复苏需要的时间不等；最后进一步拓展研究，观察其他石头上的植物，了解它们特殊的生存本领。经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境。举例说出生活在石头上的植物其外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。【学情分析】三年级学生对植物有一定的认识，在学习了第一单元之后对植物充满了探究的兴趣，同时本单元前两课的学习，他们对沙漠和水里的植物有一定的了解，但是对于石头上的植物了解不多，他们长在石头的哪里，它们有什么在石头上生活的特殊本领并不了解。【教学目标】科学知识：1．能认识一些在石头上生活的植物，并了解它们的特征。2．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏适应石头环境的生存本领：超强耐旱力。科学探究：1．能在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里。2．能将观察结果与卡片资料相结合，在分析现象和信息的过程中发现青苔适应石面环境的结构特点。3．通过提取阅读资料中的信息，知道卷柏具有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的意义。科学态度：1．能在好奇心的驱使下，探究石头上的植物，阅读青苔和卷柏等植物特点的资料，观察青苔的结构特点。2．能在已有的知识基础上，与同学合作探究石头上植物适应环境的本领。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．形成热爱自然的感情，愿意采取行动保护环境。科学、技术、社会与环境：1．能借助工具和查阅资料解决问题。2．能设计实验、动手操作（制作）等科学方法认识事物。【教学重点】了解石头上的植物适应环境的本领。【教学难点】知道石头上植物的外部形态具有不同的特点，及其对维持植物生存的作用。【教学准备】教师材料：课件，视频。学生材料：手持显微镜、青苔、干燥程度不同的卷柏、牙签、烧杯和清水，活动手册。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．谈话：同学们，植物一般生长在哪些环境？（土壤、沙漠、水里等——本单元前两课）大多数植物生长在土壤里，也有一些植物能生长在沙漠、水里以及寒冷的地方，那么石头上能长植物吗？2．课件示图，提问：这些植物长在哪里？（根据学生回答，板书：石头表面、边缘、石缝）3．讲述：这节课我们就一起学习认识石头上的植物。（板书课题：8石头上的植物）。［设计意图：引导学生交流植物的生长环境，通过课件展现几种植物及其生长环境景象，引导学生在观察图片的时候提取部位信息，发现一些植物生长在石头周边的什么环境里，从而聚焦了解一些长在石头周边的植物，激发学生进一步探究的兴趣。］二、观察研究青苔1．谈话：在这些石头上的植物中，大家平时见过吗？相对比较熟悉的是哪种植物？（课件呈现教材中三种植物，从左往右分别是南庭芥、青苔、虹如玉）2．提问：大家对青苔相对比较熟悉，青苔长什么样呢？谁能来说一说？3．谈话：青苔有没有根茎叶呢？有什么办法可以知道？怎么观察？太小看不清楚怎么办？（借助放大镜、显微镜）操作时要注意什么？4．课件示图，介绍实验方法、提出实验要求：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑴用两根牙签轻轻地从事先培植、选择好的苔藓丛中分离出几株个体；⑵操作时动作一定要准确、轻巧。⑶用手持显微镜观察一株青苔的样子，组内进行交流，会画的可以画下来。5．分组观察、交流、记录：青苔是否有根、茎、叶6．课件展示显微镜下青苔的图...