小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练习61语言文字运用＋论述类文本阅读(含名篇名句默写)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。古是村落的旗——一到大，如同祖先那般老，不也能受到景仰树帜棵树长这么苍吭声。大凡古，洞都特大，存了一村人的秘密。每人也得秘密存在洞里，比树树别储个觉将储树在自己肚子里要得多。而今，古的寂寞如同村子的寂寞，有什秘密可以存烂清洁树没么储了，人到方去，把秘密也走了，反倒是一些外人，因一古，慕名方，们远带乡棵树从远来指望能的桑。往往在近之后，我走得一些，看的全貌——南方的读懂它沧观会远从远处它媚往往于有如同古般的骨感突兀，使媚不至于入俗格。一古，无如何妩缘树这妩坠棵树论也是无法被媚谄为“好看”的，但人是欣此已遭受摧的容——一人的精们还赏它时残颜个神如果若此，就不必担心万物所了。为挠败古含奇倔兀傲的硬，往往冠盖的柔和树内气与表里不一，表面眉目秀衣袂，里藏。青绿清飘飘实则绵针一城市的化，人通常一是高拔地、道途通言的，木置身于些硬个变贯楼畅来说树这坚硬之被忽略了与坚间。新相，高低落，地充着中的荒漠。人一它们旧杂错积极填视觉们对通常不有太多的依和期待，以就是一理所然的存在。一在定沉棵树会恋为它个当棵树笃静中分明具有不之的力量，只是不易察。动动觉1．下列各项使用的修辞手法，和文中画波浪线的句子相同的一项是()A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。B．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。C．譬如朝露，去日苦多。D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。2．下列句子中的引号，与第一段中的引号用法相同的一项是()A．贾宝玉目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对人生有了独特的感悟。B．在训导人们方面，它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”这样一句富于理性和符合公正原则的精辟格言。C．这里说“只能”“才是”，就是说标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。D．“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。它的主要叙述手段为演员在台上无伴奏地对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：(二)语言文字运用Ⅱ小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面的文字，完成题目。1683年，牛津大阿斯莫林博物向公放，志着代博物的生。博物学馆众开标现馆诞馆发展至今，其功能在收藏、究的基上，研础①。博物作我公共文化服体系的重馆为国务要成部分，其三大功能中，收藏是基和前提，组础②，育是目的和果。教结“一博个物就是一所大校馆学”。以博物窗口和媒介，能究成果小向普通大馆为实现研从专业众众的化，定文化自信、承中文明，而文明互，繁文化事和文化。转坚传华进实现鉴荣业产业育功能的充分是博物强建的核心要之一。教发挥馆国设义有博物育功能的，现馆教发挥③，助以座、解等形式。新近出的博物辅讲讲现馆，也存在研学“游”“学”割裂、源供需矛盾、各方主体磨合不等。可以深资结构够问题度校合作，不同，和推广兼具知性、趣味性、体性的系列博物贯彻馆针对学龄开发识验馆程。在多次的基上，估效果，完善程容，改方式，研学课实践教学础评研学课内进研学并以此出版案，程向更大范推广。同，在文旅融合的大背景下，适引市汇编教将课围时当进机制，推广非育，形成体制市行，足多元、定制化需求，场学历教研学与场双轨运满实现博物育向深度展。馆教发4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。答：5．请以博物馆教育功能为主题，给上述材料写一个内容摘要。要求表达简洁流畅，不超过80个字。答：二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“，”。(2)杜甫《登高》中的“，”两句，情景交融，意境空旷...