小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时作业9氨气一、选择题1．我国清代《本草纲目拾遗》中记载药物“鼻冲水”，写道：“贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄气，则药力不减，气甚辛烈，触人脑，非有病不可嗅……。虚弱者忌之，宜外用，勿服……”。这里的“鼻冲水”是指（）A．氨水B．氯水C．醋D．卤水2．已知氨气极易溶于水，而难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中不适宜用于氨气的尾气吸收的是（）3．如图装置中的干燥烧瓶内盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压胶头滴管，下列选项与实验事实不相符的是（）A．NH3、H2O（含石蕊溶液）蓝色喷泉B．HCl、H2O（含石蕊溶液）红色喷泉C．Cl2、饱和食盐水无色喷泉D．CO2、NaOH溶液无色喷泉4．关于如图进行的实验的说法中正确的是（）A.若甲烧瓶内是氨气，要产生喷泉，则烧杯中溶液一定呈酸性B．若乙烧瓶内是二氧化碳，烧杯中是碱溶液，用热毛巾捂热烧瓶片刻即可产生喷泉C．若丙装置中X为HCl，则烧瓶内可产生白雾D．若丙装置中通入气体为Cl2，则烧瓶内一定无喷泉产生5．已知气体的摩尔质量越小，扩散速度越快。如图所示为气体扩散速度的实验，两种小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、乙的判断正确的是（）A．甲是浓氨水，乙是浓硫酸B．甲是浓盐酸，乙是氨水C．甲是浓氨水，乙是盐酸D．甲是浓氢氧化钠溶液，乙是浓氨水6．探究氨气性质的过程中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是（）A．将集有氨气的试管倒扣于水槽中，液体迅速充满试管，说明氨气极易溶于水B．液氨和氨水一样都是混合物C．氨气泄漏时，消防人员可喷洒大量的水，减少氨气的扩散D．将红热的Pt丝伸入如图所示的锥形瓶中，瓶口出现少量红棕色气体，说明氨气的氧化产物为NO，然后被氧化为NO27．已知氨气可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜，用如图中的装置可以实现该反应。实验时C中粉末逐渐变为红色，D中出现无色液体。下列有关说法正确的是（）A．反应中氧化剂和还原剂的物质的量之比为2∶3B．装置D中液体可以使干燥的红色石蕊试纸变蓝C．装置B中加入的物质可以是碱石灰或无水氯化钙D．为防止装置D中发生倒吸，可以改用向下排空气法收集氮气8．有关下列实验各装置图的叙述不正确的是（）A．装置①可用于吸收实验中多余的Cl2B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2等C．装置③中X为苯，可用于吸收氨气或氯化氢D．装置④中可用于收集氨气，并吸收多余的氨气9．标准状况下，在三个烧瓶内分别装有纯净干燥的NH3、含一半空气的氯化氢气体、NO2和O2体积比为4∶1的混合气体。然后分别做喷泉实验，实验结束后假设三个烧瓶中所得溶液不扩散，则它们的物质的量浓度之比为（）A.2∶1∶2B．5∶5∶4小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．1∶1∶1D．无法确定10．某校化学小组学生利用如图装置进行“氨的催化氧化及检验产物”实验（图中夹持装置已略去）。下列推断合理的是（）A．C需要持续加热B．D的作用是干燥气体C．B是无用装置D．仅用该套装置和药品无法达到检验产物的目的二、非选择题11．已知A、B、C为化合物，X为单质。其中，A是一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体；X为双原子分子，其原子的最外层电子数为内层的3倍。A、B、C、X之间存在如下转化关系：――→――→请回答：（1）X的化学式为。（2）B转化为C的化学方程式为。C是一种色气体。（3）工业上以NH3、空气、水为原料生产硝酸：①NH3→NO化学方程式为；②NO→NO2实验现象是。（4）若要实现NH3→N2，从原理上看，下列试剂可行的是。A．O2B．NaC．NH4ClD．NO212．某化学兴趣小组为了制取并探究氨气性质，按下列装置（部分夹持装置已略去）进行实验。[制取氨气的反应原理：2NH4Cl＋Ca（OH）2=====CaCl2＋2NH3↑＋2H2O]实验探究：（1）利用上述原理，实验室制取氨气应选用图中发生装置进行实验。（2）B装置中的干燥剂可选用（填“碱石灰”或“浓硫酸”）。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）用5.3...