梅岭三章分层作业一、单选题1．下列各组词语中加下划线的字注音、字形不正确的一项是（）A．霎时（shà）庇护（bì）升班马神采奕奕B．炊烟（chuī）瘦削（xuē）区块链坦荡如砥C．濒临（bīn）消费券（juàn）端祥行稳致远D．翌日（yì）笃定前行（dǔ）熔喷布侦缉2．对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）A．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（对偶）B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。（拟人）C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（比喻）D．断头今日意如何？（反问）3．下列词语书写无误的一项是（）A．笑蜗苍茫B．遂洞取义成仁C．簇新装饰D．飞窜血雨星风4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）“天地英雄气，千秋尚凛然。”____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”____，光荣永远____，英雄永不独行。A．尽管勉励蔚为大观传递B．无论激励蔚然成风传承C．尽管激励蔚为大观传承D．无论勉励蔚然成风传递5．下列加下划线的字注音全部正确的一项是（）A．捷（jié）报旌（shēng）旗取义成仁（rén）B．阎（yán）罗艰（jiān）难血雨腥（xīn）风C．诸（zū）君悬（xuán）挂人间遍种（zhòng）D．烽（fēng）烟创（chuàng）业投身（shēn）革命6．下面语句的修辞手法分析有误的一项是（）A．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）B．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）D．断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、填空题7．文学常识填空。《梅岭三章》是于1936年在写的，当时作者正处于被敌人围困、九死一生的险境。“留衣底”表明作者为献身的决心和视死如归的英雄气概。8．组诗前的小序是诗人后来补的。读小序，仿照示例做批注。①一九三六年冬，梅山被围。②余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，③得诗三首留衣底。旋围解。【示例]①交代了梅岭遇险的时间和地点。②③9．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。10．给下列加点的字注音。旌旗烽烟阎罗应有涯血雨腥风取义成仁11．为下列加点字选择恰当的解释。（1）得诗三首虑不得脱说话得体A.能够B.适合C.完成D.得到（2）旋围解战士凯旋飞机在天上盘旋A.旋转B.不久，随即C.返回，归来D.圈儿（3）意如何词不达意出其不意A.想B.意思C.心愿D.意料，料想12．根据拼音写出汉字。jiān难fēng烟jié报zhū君三、语言表达13．《梅岭三章》中有两个成语，请写出来。14．组诗是指同一诗题的若干首诗组成的作品，每首诗相对独立，却又有内在联系。分析《梅岭三章》这一组诗的内在联系，完成下面的表格。表1-4对三首诗内在联系的分析小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com角度分析结论①三首诗各有侧重。第一首诗侧重描写今日面临的危难，第二首诗侧重回顾革命的经历，第三首诗侧重②三首诗从过去、⑥、⑦着笔，相互关联，构成一个整体；整体上又各有侧重，分别寓意⑧、⑨、必成，展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念结构第一首诗首句设问，③。第三首诗最后两句回答第一首诗首句提出的问题，④情感(提示：三首诗表达的情感有怎样的联系？)⑤四、综合性学习三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。15．.学校拟邀请曾参加汶川大地震抗震救灾的英雄少年陈浩，于4月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以三秦中学德育处的名义，写一份邀请函。16．为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对同学们进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你...