第一单元知识梳理部编版三年级下册基础知识小结一、易读错的字惠崇(chóng)鸳鸯(yāng)融化(róng)河豚(tún)蒌蒿(hāo)伶俐(líng)翼尖(yì)掠过(lüè)木杆（gān）似的（shì）沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)痕迹(hén)花瓣儿（bànr）莲蓬(péng)翩翩(piān)饱胀(zhàng)款款(kuǎn)黑绸(chóu)一、易读错的字姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)救援（yuán）投掷(zhì)束缚(fù)缭乱(liáo)打捞(lāo)贡献（ɡònɡ）贷款（dài）挨挨挤挤（āi)花骨朵儿（gūduor)二、易写错的字惠崇广泛凑成吹拂聚拢掠过疲倦痕迹花瓣莲蓬姿势舞蹈倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；三、形近字组词凑;凑成崇；崇高掠:掠过佛:仿佛揍;挨揍祟:鬼鬼祟祟惊:惊动拂:吹拂瓣:花瓣姿:姿势蓬:蓬勃胀:肿胀辨:分辨资:资助篷:篷车帐:蚊帐四、近义词偶尔→偶然活泼→生动轻快→轻盈赶紧→赶快纤细→细小琢磨→揣摩聚拢→聚集清香→芳香展开→舒展完整→完好本领→本事灵敏→机敏仿佛→好像姿势→姿态收拢→并拢五、反义词轻快→沉重活泼→呆板纤细→粗大偶尔→经常清香→恶臭收拢→张开合成→分解闲散→忙碌灵敏→迟钝完整→残缺聚拢→分散饱胀→干瘪六、词语搭配（乌黑）的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨（烂漫无比）的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画（碧绿）的大圆盘(雪白)的衣裳一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼七、常考句型1.照样子，写句子。(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)(2)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(排比句)2.照样子，描写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。课文知识梳理古诗词三首1.《绝句》其一迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。2.诗句解读①迟日江山丽，春风花草香。这两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词，描绘出明丽的春天景色。其中，“迟日”统领全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中的景物成为一体，构成一幅明丽和谐的春景图；“丽”“香”分别从视觉和嗅觉写春日的美好。②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【动静结合】这两句是特写。第三句写燕子在忙碌地衔泥筑巢，第四句写鸳鸯闲适地睡在温暖的沙滩上。用“飞”和“睡”分别描写燕子和鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。3.问题探究①诗中描写了哪些景物？请你找一找。江山、春风、花草、软泥、燕子、鸳鸯、沙滩等。②这首诗中统领全篇的词语是:迟日③这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。1.《惠崇春江晚景》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。这是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。2.诗句解读①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这两句描写了江南早春的风光。“桃花”“春江”点明了季节。诗人抓住鸭子戏水的典型细节来表现江水变暖，从而突出季节变化的特点。②蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【联想】这两句呈现了一派春意盎然、欣欣向荣的景象。第三句写岸边蒌蒿满地，芦苇刚刚冒出嫩芽。全诗从江岸到江面再到江边，生动形象地再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。第四句是联想，诗人由萎蒿、芦芽联想到“河豚欲上”，写了画中无、情理中有的事物，引人遐想。3.问题探究①诗歌前三句写了哪些景物？你能看出诗歌写的是哪个季节吗？诗歌前三句一共写了6种景物：竹子、桃花、江水、鸭子、初生的萎蒿和刚发出嫩芽的芦苇。这首诗歌写的是早春时节。②这首诗中哪一句描写的景物不是画上的？运用了什么手法？“正是河豚欲上时”一句描写的景物...