第1课大青树下的小学坪坝(b)摔(āi)跤(iāo)凤尾竹(f)飘扬(y)洁白(ié)朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）àjjshuánɡènɡ早晨绒球汉族服装打扮读书安静停下粗大影子鲜艳3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）绚丽（）（）4.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本多彩45.全文感知。景色美丽问好敬礼认真读书快乐游戏让人留恋6.尝试解决。（1）从第1自然段的描写中可以看出这是一所怎样的学校?________________________________________（2）课文是按怎样的顺序来记叙的?体现了大青树下的小学怎样的特点?______________________________________________默读课文,关注重点是一所美丽的、有各个民族的小学生在这儿读书的学校。时间顺序大青树下的小学团结、快乐。7.我的疑问。例：孩子们在大青树下的小学里收获了怎样的快乐?默读课文,关注重点想一想哦第2课花的学校衣裳(sh_______)朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）落叶荒野口笛罚站放假互相所以能够猜想扬起狂舞手臂ɑng3.多音字。（给多音字组词）4.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本9真假假日5.全文感知。轰响走过荒野雨天上五颜六色的衣裳冲出来6.尝试解决。（1）读了课文,你知道这些花是一群怎样的孩子吗?________________________________________（2）课文中的哪些地方体现了花儿是有灵性的?______________________________________________默读课文,关注重点他们是一群活泼、爱母亲的孩子。他们听到风声、雨声就冲了出来,他们要到天上去找妈妈7.我的疑问。例：花的学校放假后,花儿们有着怎样的心情?默读课文,关注重点想一想哦第4课古诗三首朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）寒冷石径斜赠送刘盖子菊花残君主橙子霜叶3.多音字。（给多音字组词）挑战挑担4.全文感知。寒山石径白云枫林人家霜叶热爱秋天荷尽菊残橙黄橘绿秋天秋风吹动梧桐叶篱落一灯明儿童挑促织忧伤5.尝试解决。（1）苏轼在《赠刘景文》中表达出一种怎样的情趣或情感?________________________________________（2）《夜书所见》中作者明明是写自己,为什么不用“我”,偏偏用“客”?______________________________________________———————————————————————默读课文,关注重点对好朋友的期望,对秋天美景的喜爱。因为此时诗人远在他乡,自称为“客”,这样更能表达出对家乡的思念之情。6.我的疑问。例：这三首诗的作者是怎样抓住重点景物描写出秋天的特点的?默读课文,关注重点想一想哦第5课铺满金色巴掌的水泥道朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）铺满紧张水晶水泥小院规则排列脚印乱棕色迟到3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)4.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本11（）（）发光闪闪5.全文感知。潮湿铺上一块彩色的地毯很快乐秋景很美6.尝试解决。（1）作者为什么把法国梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”,表达出作者怎样的感情?________________________________________————————————————————（2）课文的结尾有什么作用?______________________________________________默读课文,关注重点因为法国梧桐树的落叶是金色的,像人的手掌,表达出作者对落叶的喜爱、赞美之情。赞美秋景,点明中心。7.我的疑问。例：课文从哪些方面展现了秋风秋雨后景色的美?默读课文,关注重点想一想哦第6课秋天的雨朗读课文，积累字词1.会认字。（给下面生字补全音节）2.会写字。（读拼音，写词语）盒子飘扬票颜料争斗好闻油亮仙女梨树勾起一曲丰收3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)4.标清段落。全文共（）个自然段。浏览课文,感知文本5()()缤纷频频()()舒舒()()五彩服服点头5.全文感知。把秋天的大门打开五彩缤纷的颜料非常好闻的气味金色的小喇叭丰收的歌欢乐的歌6.尝试解决。（1）本课的题目是《秋天的雨》,那么作者仅仅是在赞美秋天的雨吗?__________________________...