第10课 应有格物致知的精神(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc本文件免费下载 【共9页】

第10课 应有格物致知的精神(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc
第10课 应有格物致知的精神(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc
第10课 应有格物致知的精神(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc
小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第10课应有格物致知的精神第一部分:课内阅读(一)(2020年毕节中考模拟)阅读《应有格物致知精神》(丁肇中)选段,回答下列各题。①在今天,王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景,中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。②在这方面,我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候,起先以为只要很“用功”,什么都遵照老师的指导,就可以一帆风顺了,但是事实并不是这样。一开始做研究就马上发现不能光靠教师,需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备,不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。③我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里,我们需要培养实验的精神。就是说,不管研究自然科学,研究人文科学,或者在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理,也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面:第一,寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二,探索的过程不是消极的袖手旁观,而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。1.下列对上文的表述,不恰当的一项是()A.第①段指出中国传统教育对学生的消极影响是面临着需要主意的研究工作时,会常常不知所措。B.本文属于学术性演讲,语言严肃艰深,在演讲中注重结合自己的真实体验,拉近了与观众的距离。C.作者以自己的亲身经历为例,有力地论证了实验精神在科学研究中的重要性,增强了说服力。D.格物致知的真正意义在于要想寻求真理,只能通过对事物有想象力、有计划地客观探索。2.作者认为在今天要怎样培养格物致知精神?3.请简析本文开头划线句中作者用“一些”这个词的原因。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】1.B2.要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相,要自己有判断力。3.示例:“一些”限定了范围,说明王阳明的思想只支配着一部分中国读书人,而不是全部,体现了议论文语言的准确性、严密性。【解析】1.本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是:找出与题目相关的段落原文,然后根据题目的要求,找准关键词,准确辨析。【解答】ACD正确。B.“本文属于学术性演讲,语言严肃艰深”错误。故选B。2.本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是:找出与题目相关的段落原文,然后根据题目的要求,找准关键词,准确概括。作者认为,要保留一个怀疑求真的态度,要靠实践来发现事物的真相,要自己有判断力。3.此题考查的是议论文语言的严密性。解答此类题,要求学生掌握议论文语言的准确性,主要体现在时间、空间、范围、数量、程度、规律等方面。答题格式是:该词表示什么,句中什么意思,体现了议论文语言的准确性。要注意联系具体语境,分析词语的含义。“一些”限定了范围,说明王阳明的思想只支配着一部分中国读书人,而不是全部,体现了议论文语言的准确性、严密性。(二)(2019年泉州八年级期末)阅读下面的文字,完成文后的问题。应有格物致知精神①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想--平天...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

与本文档类似文档
(3)--初中语文古诗文名句默写(高频考题).doc
(3)--初中语文古诗文名句默写(高频考题).doc
免费
0下载
初中八年级语文第五单元     非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文(二)(原卷版).doc
初中八年级语文第五单元 非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文(二)(原卷版).doc
免费
0下载
部编版八年级语文上册期末测试卷带答案解析.doc
部编版八年级语文上册期末测试卷带答案解析.doc
免费
9下载
第8课 《时间的脚印》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版).docx
第8课 《时间的脚印》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版).docx
免费
0下载
专题18 满分范文引领-2022-2023学年八年级语文上册单元写作深度指导(部编版).docx
专题18 满分范文引领-2022-2023学年八年级语文上册单元写作深度指导(部编版).docx
免费
20下载
八年级语文下册  20《一滴水经过丽江》(同步习题)(解析版).docx
八年级语文下册 20《一滴水经过丽江》(同步习题)(解析版).docx
免费
0下载
比较阅读1  三峡-八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版).docx
比较阅读1 三峡-八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版).docx
免费
0下载
初中八年级下册语文专题02:词语(成语)运用(解析版).docx
初中八年级下册语文专题02:词语(成语)运用(解析版).docx
免费
16下载
八年级语文上册第06课 藤野先生(提升训练)(解析版).docx
八年级语文上册第06课 藤野先生(提升训练)(解析版).docx
免费
0下载
19.登勃朗峰-2022-2023学年八年级语文下册同步练习(部编版)(原卷版).docx
19.登勃朗峰-2022-2023学年八年级语文下册同步练习(部编版)(原卷版).docx
免费
0下载
-8学年八年级语文上册名师课件(人教版)-   愚公移山 (共36张PPT).ppt
-8学年八年级语文上册名师课件(人教版)- 愚公移山 (共36张PPT).ppt
免费
24下载
八年级下册语文  14《应有格物致知精神》(同步习题)(原卷版).docx
八年级下册语文 14《应有格物致知精神》(同步习题)(原卷版).docx
免费
0下载
八年级下册 语文06 第五单元(B卷提升篇)( 解析版).doc
八年级下册 语文06 第五单元(B卷提升篇)( 解析版).doc
免费
0下载
八年级上册 语文第二单元  知识总结记背(部编版).doc
八年级上册 语文第二单元 知识总结记背(部编版).doc
免费
0下载
第01单元 (B卷·提升能力)-八年级语文上册同步单元AB卷(解析版).doc
第01单元 (B卷·提升能力)-八年级语文上册同步单元AB卷(解析版).doc
免费
11下载
比较阅读4  《孟子》三章-八年级语文上册课内外文言文比较阅读(原卷版).docx
比较阅读4 《孟子》三章-八年级语文上册课内外文言文比较阅读(原卷版).docx
免费
0下载
-8学年八年级语文上册名师课件(人教版)- 与朱元思书 (共张PPT).ppt
-8学年八年级语文上册名师课件(人教版)- 与朱元思书 (共张PPT).ppt
免费
11下载
初中八年级上册语文第五单元  知识总结记背(部编版).doc
初中八年级上册语文第五单元 知识总结记背(部编版).doc
免费
3下载
八年级语文下册  专题08  说明文阅读(解析版).docx
八年级语文下册 专题08 说明文阅读(解析版).docx
免费
0下载
初中八年级上册语文第17课 昆明的雨(基础训练)(解析版).docx
初中八年级上册语文第17课 昆明的雨(基础训练)(解析版).docx
免费
14下载
我的小文库
实名认证
内容提供者

提供高质量免费文档试卷下载,如果满意请告诉您身边的人,如果不满意请告诉我们,您的意见对于我们很重要,是我们不断进步的动力

相关文档

阅读排行

确认删除?
回到顶部
客服号
  • 客服QQ点击这里给我发消息
QQ群
  • QQ群点击这里加入QQ群
提交所需资料详情,我们来帮找资料