小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com初中生物七上1.2.2生物与环境的组成生态系统习题训练一、选择题1.下列不能看作是一个生态系统的是（）A.松花江B.长白山景区C.湿地公园D.镜泊湖的动植物1.【答案】D【解析】A、松花江是一个生态系统，包含了此处的生物以及生物所生活的环境，A不符合题意。B、长白山景区是一个生态系统，包含了此处的生物以及生物所生活的环境，B不符合题意。C、湿地公园区是一个生态系统，包括了生活在此处的动物、植物等，也包含了生物所生活的环境，C不符合题意。D、镜泊湖的动植物只包括了生物部分的部分生产者和消费者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，可见D符合题意。2.下列哪项可以看成是一个生态系统（）A.一条河流B.我们校园内的全部老师和学生C.一片草原上的全部植物D.一片森林里的全部生物2.【答案】A【解析】A、“一条河流”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，属于生态系统，A符合题意。B、“我们校园内的全部老师和学生”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。C、“一片草原上的全部植物”只有部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，C不符合题意。D、“一片森林里的全部生物”只有生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统，D不符合题意。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A.阳光→草→牛→虎B.鼠←蛇←鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.草→兔→鹰3.【答案】D【解析】A.阳光→草→牛→虎：书写错误，起点一定是生产者；没有分解者、非生物的物质与能量，改为草→牛→虎，A不符合题意。B.鼠←蛇←鹰：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→鼠→蛇→鹰，B不符合题意。C.鹰→蛇→青蛙→昆虫：书写错误，起点一定是生产者；箭头指向捕食者，改为草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，C不符合题意。D.草→兔→鹰：书写正确，D符合题意。4.绝大多数微生物在自然界中，属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生者4.【答案】C。【解析】A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，A不符合题意。B．消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故B不符合题意。C．细菌和真菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌和真菌的营养方式是异养，营腐生生活，即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，是生态系统中的分解者。还有一部分营寄生或共生细菌以活体内的有机物作为能量来源（如根瘤菌和大肠杆菌），属消费者；还有极少数如硝化细菌和蓝细菌以二氧化碳作为碳源，属生产者，所以绝大多数微生物在自然界中，属于分解者，故C符合题意。D．寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物，故D不符合题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.2021年1月1日，长江重点流域全面实施“十年禁渔”，以促进长江生态持续发展。图示为长江部分生物构成的食物网，有关叙述错误的是（）A.图中食物网共有5条食物链B.图中鲫鱼和轮虫有竞争关系C.禁渔可防止图中食物链中断D.禁渔可减弱生态系统稳定性5.【答案】D【解析】A、食物网中的食物链有：绿藻→轮虫→鲫鱼，绿藻→鲫鱼，绿藻→螺蛳粉→鲫鱼，水草→鲫鱼，水草→螺蛳→鲫鱼，五条食物链，A说法正确。B、从图中食物网可以看出，鲫鱼和轮虫存在捕食关系，又存在共同的食物绿藻，所以还存在竞争的关系，B说法正确。C、适当的禁渔可以保护鲫鱼，所以可以防止食物链中断，C说法正确。D、生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定...