小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《声现象》单元达标精品检测试卷说明：本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题（12个小题，每小题3分，共36分）1．位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（）A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声【答案】B．【解析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度看，发声体做无规则振动发出的声音是噪声．A．“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误；B．“类似青蛙鸣叫”是指与青蛙的音色相近，故B正确；C．“变得格外响亮”是指响度大，故C错误；D．如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误．2.下列有关声音的说法中，错误的是（）ABCDA.敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】C．【解析】（1）声音的产生靠物体的振动，物体的振动可借助其它物体（如纸屑）的跳动来体现，这是一种转换的思想；（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（3）声音的音调高低由塑料尺伸出桌面的长度有关，料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，塑料尺振动时发出的音调越低，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越快，听到的音调越高；（4）声音可以传播信息和能量．A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声，且声音不能在真空中传播，故B叙述正确；C．直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故C叙述错误；D．发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D叙述正确．3．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（）A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播【答案】A【解析】本题考查的是声音的特性。声音的三个特征分别是：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。即:A．改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，能说明音调与声源振动的频率有关，故A正确；B．用大小相同的力拨动同一尺子，音色和振幅均相同，不能说明音色与声源振动的幅度有关，故B错误；C．响度跟振幅、人与声源的距离都有关，故C错误；D．实验中没有改变传播声音的介质，故不能说明声音只能在空气中传播，故D错误。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.下列实验中，属于探究“响度与振幅的关系”的是（）【答案】C【解析】对每个选项中的图片认真分析，明确探究的目的、现象和结论，确定符合题意的选项．A.将正在发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气，会听到铃声越来越小，最后听不到了，说明声音传播需要介质．不符合题意；B.点燃的蜡烛放在音箱前，加大音量，看到烛焰摇曳的更明显了，说明声音能够传递能量．不符合题意；C.不改变尺子伸出桌面的...