教案教学基本信息课题《谏太宗十思疏》（一）学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月姓名单位设计者王锡婷北京市第二中学实施者王锡婷北京市第二中学指导者计静晨北京市东城区教师研修中心课件制作者王锡婷北京市第二中学其他参与者//教学目标及教学重点、难点教学目标：1.积累关于魏征及奏议类文体“疏”的基本常识。2.积累重点词句，把握文章大意，提高文言文阅读能力。3.梳理文本结构，赏析比喻论证、对比论证的说理效果。教学重点：积累重点词句，把握文章大意，提高文言文阅读能力。教学难点：梳理文本结构，赏析比喻论证、对比论证的说理效果。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、知识积累二、整体感知三、研读课文1.文学常识介绍：介绍作者魏征。2.文体知识积累：介绍奏议类文体“疏”。3.创作背景介绍。1.教师范读正音。2.概括文章内容。逐段研读课文，积累重点词句，理解文章内容。划分段落层次，梳理文本结构，分析说理效果。温故知新，介绍背景，引发学习兴趣。整体把握文章内容。通过词句讲解，帮助学生积累文言知识，提高文言文阅读能力。四、教师收束第一段：**错误的表达式**词句讲解，内容梳理。②借助表格分析层次，赏析比喻论证效果。③段意概括：论述天下安治的基础是“积其德义”。第二段：**错误的表达式**词句讲解，内容梳理。②借助表格分析层次，赏析对比论证效果。③段意概括：劝谏太宗善始敬终、重视民心。总结本课内容，提出第二课时研讨问题。借助表格，示范分析过程，帮助学生积累阅读议论类文本及分析论证方法的经验。理解文意，梳理论证层次，分析比喻论证说理效果。理解文意，梳理论证层次，分析对比论证说理效果。提出思考，为第二课时继续研讨作准备。