教案教学基本信息课题《阿房宫赋》（二）学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者陈惠莲北京市第二中学实施者陈惠莲北京市第二中学指导者计静晨北京市东城区教师研修中心课件制作者陈惠莲北京市第二中学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标：1.体会本文在音韵上的特点。2.赏析本文的表达特色。3.体会本文的思想情感，感受古代文士的责任感和家国情怀。教学重点：1.品味鉴赏本文的表达特点。2.理解作者对秦朝灭亡原因的看法以及借古讽今的写作目的，体会古代文士的责任感和家国天下的情怀。教学难点：鉴赏本文的写作特点。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图品味与鉴赏之二：聆听朗诵，感受韵律之美（一）聆听范读，感受音韵特点引导学生聆听范读，体会文赋的韵律特点。完成第二个鉴赏任务：品味文赋音韵之美，培养学生文学审美能力。品味与鉴赏之三：鉴赏用词和手法特点品味与鉴赏之四：品味作者情感迁移鉴赏课后作业（二）鉴赏文章表达特点引领学生鉴赏铺排、骈偶、比喻、夸张、感叹、想象、比较等文赋常用手法和用词生动的特点，并分析其作用。（三）体会作者表达的情感引领学生体会语言形式中蕴含的思想感情，感受作者的情怀。（四）结合杜牧的诗歌作品以及之前学过的古代文学作品，引导学生体会中国传统士人家国天下的价值观，培养学生的社会责任感与担当精神。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。过华清宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。完成学习任务单上的相关作业。完成第三个鉴赏任务：引导学生鉴赏品味本文的写作特点，并分析其作用。完成第四个鉴赏任务：引导学生体会作者的思想情感，深入理解文章主旨。引导学生深入体会杜牧诗文内容中蕴含的情感。了解中国传统士人家国天下的价值观，培养学生的社会责任感与担当精神。1.落实高考背诵默写要求。2.结合所学知识，培养学生比较分析能力。