教案教学基本信息课题《齐桓晋文之事》（一）学科语文学段：高中年级高一教材书名：高中语文必修（下）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者马媛媛北京汇文中学13911651105实施者马媛媛北京汇文中学13911651105指导者计静晨北京市东城区教师研修中心13511028678课件制作者马媛媛北京汇文中学13911651105指导者计静晨北京市东城区教师研修中心13511028678教学目标及教学重点、难点教学目标：1.借助注释和工具书，积累文言字词。2.初步认识孟子“保民而王”的仁政思想和社会理想。3.初步感受孟子的论证魅力。教学重点和难点：理解孟子“保民而王”思想的提出过程，初步感受孟子的论证魅力。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一.旧学导入。1.孟子和孔子在儒家学派中的承袭关系。衔接已学知识，2.孟子其人和孟子的主要思想。引起阅读兴趣。3.孟子文章的论证特色。4.提出将孔子和孟子进行比较的问题。二.阅读分析。1.划分结构。2.阅读分析一~三部分。指导阅读方法。补充阅读相关材料，借助填写表格，梳理孟子的帮助理解文意。仁政理想，关注孟子提出观点的过程，以及方式。感受孟子清晰的论证（1）第一部分：孟子开门见山、针锋相对，提出思路和磅礴的论证气行仁政王道的观点。“保民而王，莫之能御也”势。（2）第二部分：孟子通过举例，强调齐宣王有“保民而王”的基础和前提。“是心（不忍）足以王也。”（3）第三部分：孟子通过排比修辞和比喻论证等方式，强调了齐宣王“保民而王”的可能性与目前还未能实现的原因。“不为也，非不能也。”