小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课时杂化轨道理论[核心素养发展目标]1.通过对杂化轨道理论的学习，能从微观角度理解中心原子的杂化轨道类型对分子空间结构的影响。2.通过对杂化轨道理论的学习，掌握中心原子杂化轨道类型判断的方法，建立分子空间结构分析的思维模型。一、杂化轨道及其类型1．用杂化轨道理论解释甲烷分子的形成在形成CH4分子时，碳原子的1个____轨道和3个____轨道发生混杂，形成____个新的能量相等的____杂化轨道。____个____杂化轨道分别与____个H原子的____轨道重叠形成4个________键，所以4个C—H是等同的。2．杂化轨道的形成及特点3．杂化轨道的类型(1)sp3杂化轨道sp3杂化轨道是由____个s轨道和____个p轨道杂化而成的，sp3杂化轨道间的夹角为________，空间结构为________________(如图所示)。(2)sp2杂化轨道sp2杂化轨道是由____个s轨道和____个p轨道杂化而成的。sp2杂化轨道间的夹角都是____，呈________(如图所示)。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)sp杂化轨道sp杂化轨道是由____个s轨道和____个p轨道杂化而成的。sp杂化轨道间的夹角为____，呈________(如图所示)。1．填写下表：代表物杂化轨道数杂化轨道类型CO2CH2OCH4SO2NH3H2O2.C原子在形成化合物时，可采取多种杂化方式。杂化轨道中s轨道成分越多，C元素的电负性越强，连接在该C原子上的H原子越容易电离。下列化合物中，最有可能在碱性体系中形成阴离子的是()A．CH4B．CH2==CH2C．CH≡CHD．苯1．正误判断(1)发生轨道杂化的原子一定是中心原子()(2)原子轨道的杂化只有在形成分子的过程中才会发生，孤立的原子是不可能发生杂化的()(3)只有能量相近的轨道才能杂化()(4)杂化轨道能量更集中，有利于牢固成键()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(5)杂化轨道只用于形成σ键或用来容纳未参与成键的孤电子对，未参与杂化的p轨道可用于形成π键()(6)2s轨道和3p轨道能形成sp2杂化轨道()2．下列分子的中心原子杂化轨道类型相同的是()A．CO2与SO2B．CH4与NH3C．BeCl2与BF3D．C2H2与C2H43．(2022·湖南大附中高二期末师)下列分子或离子的中心原子为sp3杂化，且杂化轨道容纳了1个孤电子对的是()A．CH4、NH3B．BBr3、SOC．SO2、BeCl2D．PCl3、H3O＋4．下列分子中的中心原子的杂化方式为sp杂化，分子的空间结构为直线形且分子中没有形成π键的是()A．CH≡CHB．CO2C．BeCl2D．BF3以碳原子为中心原子的分子中碳原子的杂化轨道类型(1)有形成没π，采取键sp3化，如杂CH4、CCl4等；(2)形成一个π，采取键sp2化，如杂CH2===CH2等；(3)形成两个π，采取键sp化，如杂CH≡CH、CO2等。二、杂化轨道类型与分子空间结构的关系1．杂化轨道用于形成σ键或用来容纳未参与成键的孤电子对。(1)没有孤电子对：能量相同的杂化轨道彼此远离→形成的分子为对称结构。(2)有孤电子对：孤电子对占据一定空间且对成键电子对产生排斥→形成的分子的空间结构发生变化。2．杂化轨道与分子的空间结构的关系(1)杂化轨道全部用于形成σ键杂化类型spsp2sp3轨道组成一个ns和一个np一个ns和两个np一个ns和三个np轨道夹角180°120°109°28′杂化轨道示意图实例BeCl2BF3CH4分子的空间结构小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)杂化轨道中有未参与成键的孤电子对杂化类型sp2sp3中心原子所在族第ⅥA族第ⅤA族第ⅥA族中心原子的孤电子对数112分子空间结构V形三角锥形V形实例SO2NH3、PCl3、PH3H2O、H2SCH4、NH3、H2O中心原子的杂化轨道类型都是sp3，键角为什么依次减小？从杂化轨道理论的角度比较键角大小。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________...