小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课时分子间的作用力分子的手性[核心素养发展目标]1.掌握范德华力、氢键的概念。2.通过范德华力、氢键对物质性质影响的探析，形成“结构决定性质”的认知模型。3.能从微观角度理解分子的手性，形成判断手性分子的思维模型。一、分子间的作用力1．范德华力及其对物质性质的影响(1)范德华力①概念物质的分子之间存在着__________________________________________________________，把这类分子间作用力称为范德华力。②特征范德华力________，比化学键的键能小1～2个数量级。③影响因素a．一般来说，相对分子质量越大，范德华力________。b．分子的极性越大，范德华力也________。(2)范德华力对物质熔、沸点的影响物质特点影响规律具体实例(熔、沸点)组成和结构相似随着相对分子质量的增大→范德华力增大→熔、沸点升高F2<Cl2<Br2<I2相对分子质量接近分子的极性越小→范德华力越小→熔、沸点越低F2<CO2.氢键及其对物质性质的影响(1)氢键的概念氢键是由已经与________很大的原子形成共价键的________(如水分子中的氢)与另一个________很大的原子(如水分子中的氧)之间形成的作用力。(2)表示方法氢键可用X—H…Y—表示，式中X和Y表示________，“—”表示________，“…”表示形成的________。(3)氢键的特征①氢键________化学键，而是特殊的分子间作用力，其键能比化学键____，比范德华力____。②氢键具有一定的________和________。X—H与Y形成分子间氢键时，氢原子只能与一个Y原子形成氢键，3个原子总是尽可能沿直线分布，这样可使X与Y尽量远离，使两原子间电子云的排斥作用力最小，体系能量最小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com低，形成的氢键最强、最稳定(如图)。(4)氢键的类型①分子间氢键，如对羟基苯甲醛分子间的氢键如图一所示。②分子内氢键，如邻羟基苯甲醛分子内的氢键如图二所示。(5)氢键对物质性质的影响①对物质熔、沸点的影响a．某些氢化物分子间存在氢键，如H2O、NH3、HF等，使其熔、沸点反常的高。b．同分异构体中分子间形成氢键的物质比分子内形成氢键的物质熔、沸点高，如熔、沸点：邻羟基苯甲酸(OHCOOH)<对羟基苯甲酸(HO－COOH)。②对物质溶解度的影响溶剂和溶质之间形成氢键使溶质的溶解度增大，如氨、甲醇、甲醛、甲酸等易溶于水。③对物质密度的影响如图所示，在冰中水分子间以氢键互相联结，形成相当疏松的晶体，从而在结构中有许多空隙，造成体积膨胀，密度减小。3．溶解性(1)“相似相溶”规律非极性溶质一般能溶于________溶剂，极性溶质一般能溶于________溶剂。如蔗糖和氨____溶于水，____溶于四氯化碳；萘和碘____溶于四氯化碳，____溶于水。(2)影响物质溶解性的因素①外界因素：主要有________等。②氢键：溶剂和溶质之间的氢键作用力越大，溶解性越____。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③分子结构的相似性：溶质和溶剂的分子结构相似程度越大，其溶解性越____。如乙醇与水________，而戊醇在水中的溶解度明显减小。1．(1)试表示HF水溶液中的氢键。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)甲酸可通过氢键形成二聚物，HNO3可形成分子内氢键。试在图中画出氢键。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．比较NH3和CH4在水中的溶解度。怎样用“相似相溶”规律理解它们的溶解度不同？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．怎样理解低碳...