目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第课课程标准课标解读1、语言建构与运用2、思维发展与提升3、审美鉴赏与创造4、文化传承与理解1、了解马尔克斯和“魔幻现实主义”创作手法，以及《百年孤独》的内容。分析“百年孤独”的内涵，探讨造成马孔多百年孤独的原因。2.学习“魔幻现实主义”创作手法在本文的具体运用及其表达效果，能够联系相关历史文化背景体会小说主题内涵。3.鉴理解题目中“孤独”的意蕴，过分析魔幻和现实并存的情节探究作者对历史和现实的思考，分析小说的主旨。4.把握全文的情节，着重分析乌尔苏拉这一人物形象。赏小说的艺术手法带给我们的审美感受。分析了解魔幻现实主义小说和传统现实主义小说的不同，分析了解塑造人物形象方法；品味其审美感受。知识点01探究文学手法【即学即练1】《百年孤独》所运用的创作手法十分丰富，请具体说说各种技巧的在文中分别展现在哪些方面，并结合文本分析它们作用。【答案】1、魔幻现实主义手法“变现实为幻想而又不失其真”小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）首先《百年孤独》的魔幻气氛表现在人物的塑造上。小说以写实为主，虚构为辅。虚构主要采用夸张的手法，①丽贝卡不吃正常食物,“只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮”。丽贝卡在现实中的原型是作者的妹妹马尔戈特。②对丽贝卡的失眠描写：“坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光”是真实的；失眠症可以传染，丽贝卡让整个镇子的人都染上了失眠症，是虚幻的。③走江湖的吉卜赛人把流动游艺会变成了大型赌场；梅尔基亚德斯的部落由于逾越了人类知识的界限,已从大地上被抹去。（2）其次，小说的魔幻气氛还表现在许多情节和场面上，赋予事物以灵气。小说一开始就描写吉卜赛人梅尔加德斯手里拿着两块大磁铁，表演所谓世界第八奇迹：“围观者惊异地看着，铁锅、铁盆、铁钳、铁炉都从原地倒下，木板上的钉子和螺丝嘎吱嘎吱地拼命想往外挣，还有一些早就丢失的东西竟然从曾找过多次的地方突然冒了出来，杂乱无章地跟在梅尔加德斯的磨铁后头。本文节选部分多处运用了魔幻手法。如:奥雷里亚诺的预言。奥雷里亚诺说:“有人要来了”“我不知道是谁”“但不管是谁，人已经在路上了”。果然,到了星期天，丽贝卡来了。（3）再次，小说的魔幻气氛还表现在印第安文化中的相信占卜、相信预感和预示的事物上。（4）另外，小说中还大量运用了印第安传说来加强马孔多的神秘气氛，使小说的故事显得更加神奇，魔幻色彩更为重。2、丰富的象征手法显示作者对历史的反思。【答案】（1）这个经历了许多沧桑变化的马孔多小镇，正是拉丁美洲大陆的象征。（2）乌尔苏拉是希望的象征。乌尔苏拉在寻找儿子的过程中，意外地把文明引进了马孔多，预示着希望。（3）每个子孙都有相同的名字，象征拉美土地上周而复始的贫穷、战乱、迷茫和孤独。（4）马孔多人患上了失眠症，象征着跨入现代社会的人们，对来路的迷失，对去路的迷茫。表现出马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击，包含了作者对哥伦比亚以及拉丁美洲历史的反思。（5）“猪尾巴”的描写反映了拉美人生活中愚昧的一面。返祖象征着倒退、落后、原始状态。3、侧重在塑造人物，描写人物心灵，刻画人物群体中的不同个性以及他们的总体特征--孤独。（1）何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚：①他是马孔多小镇的创建者。②受人尊重，有威信。③向往外来的科学与文明，敢于实践。④既富于幻想，又有实干精神，具有惊人的毅力和智慧。（2）.丽贝卡：①父母双亡的孤儿。②她体弱多病。③有怪癖。④时而外向又时而孤僻。（3）乌尔苏拉：①勇于开拓。②睿智。③严慈并济。④勤劳务实。（4）阿尔卡蒂奥和阿玛兰妲：古怪，追求个性。不讲西班牙语（外来语），只讲本地方言。（5）奥雷里亚诺：稳重沉着，有理性、头脑清醒、善于思考，有预见能力。热心于金银器工艺，从早到晚待在被遗弃的实验室里；能预见丽贝卡将要到来；想出了抵御失忆的“标签”方法。（6）比西塔西...