目标导航知识精讲小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课人皆有不忍人之心课程标准课标解读1．掌握阅读儒家经典的基本能力2．了解孟子及其思想主张，了解《孟子》的主要内容。3．理解孟子的性善理论的现实意义4．学会赏析先秦散文的说理风格，掌握论辩技巧1、掌握课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识2.理解“人皆有不忍人之心”与“四端”，“四端”与“治理天下”之间的关系3了解孟子的仁心和仁政思想，理解并把握本文的主旨。在实践中践行四端。4、品味孟子散文词锋犀利、逻辑严密、气势磅礴的艺术风格和高超的论辩技巧。知识点01行文特点【即学即练1】本文的论证思路是怎样的答案：全文可分为三层①由开头至“治天下可运之掌上”。提出“人皆有不忍人之心”的见解，认为以“不忍人之心”而行“不忍人之政”，天下就会大治。②由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”，举例证明中心论点。③从“由是观之”到文末。阐述“四端”，并将其与“仁、义、礼、智”相配论述，并指出扩充“四端”的重要性。解析：抓住总分总的论证结构就会比较容易理出思路。依据论述文开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化的规律进行划分和概括。注意准确使用术语进行表达：如提出论点，举例证明论点，阐述、论述、指出等等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点02理解主旨【即学即练2】孟子认为“不忍人之心”有哪些内容？请分析这个观点与孟子的性善论的关系。答案：孟子认为“不忍人之心”包含四个方面，即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心，简称“四心”。这“四心”是“仁、义、礼、智”这四种道德范畴的发端，或者说是“四端”。针对战国时期关于人性问题的诸多争论，孟子独辟蹊径，提出“性善”论的观点。孟子认为人性本善，这种善是内在于人的自觉心的，是先天赋予的，是先验的。“性善”即是实现价值之能力内在于性之实质中，孟子通过四端说，即“恻隐”、“羞恶”、“辞让”、“是非”来阐述仁、义、礼、智，从而进一步说明“性善”这一观点。并由“性善”出发，提出养气、成德，提倡要注重人格修养。解析：性善论的关系和“四端说”是包含和被包含，阐述和被阐述的关系。性善论比较抽象，所以孟子就独辟蹊径从具体阐释“恻隐”、“羞恶”、“辞让”、“是非”四心，也就是说这“四端”是性善的具体表现。知识点03理解辨析【即学即练3】孟子认为“不忍人之心”是人所固有的，但又要求“知皆扩而充之”，二者是否矛盾？答案：明确：不矛盾。在社会生活中，人们因私欲膨胀，导致善的本性逐渐泯灭。所以，必须在后天的教育中，指导人们自觉扩大充实自己的“四端”。解析：解答这个问题必须先理解本性和后天的关系，所以本性具有不能否定后天的教育。知识点04语言特点【即学即练4】文章是如何进行说理的？答案：（1）思路清晰严谨，逻辑性强，很有说服力。开门见山，直接摆出观点——人皆有不忍人之心，中心明确，言简意赅，并提纲挈领地引起下文的论证，下文以此为依据展开论述。从“人皆有不忍人之心”出发，以人突然看见小孩子将要掉入井里的反应为依据，论证了“不忍人之心”存在的合理性，并由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。全篇运用严密的逻辑推理，层层推进。（3）文章综合运用了多种论证手法。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能力拓展小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①例证法，举先王和百姓的例子，更有说服力。②喻证法，比如：“人之有是四端也，犹其有四体也”，还有“若火之始然，泉之始达”，更加生动形象。③对比论证，通过有无“四端”和是否“充之”的对比，突出不忍人之心的重要性。④排偶句式，气势磅礴。大大增强了文章的说服力和感染力，极富雄辩色彩。⑤假设论证，如“苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”⑥选言证法，又称“排它法”...