思维导图小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第四章水的运动第三节海——气的相互作用课程标准课标解读运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。1．通过相关的统计图表，了解海—气相互作用，理解海—气相互作用对全球水热平衡的影响。【综合思维】2．通过视频资料和图表资料和动手绘图，了解厄尔尼诺现象、拉尼娜现象，理解这两种现象对全球气候和人类活动的影响。【区域认知】【综合思维】知识点01海——气相互作用与全球水热平衡一、水分交换海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋。二、热量交换海洋吸收到达地表太阳辐射的大部分，再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com大气运动提供能量，驱使大气运动。大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。三、途径通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输。四、意义维持地球上水分和热量的平衡。【即学即练1】读海—气相互作用模式图，回答1～2题。1．图中表示海—气相互作用中水分交换的是()A．①②B．②③C．③④D．①④2．海洋是陆地降水的主要水汽来源，但从长远看，海洋的总水量变化不大，主要得益于()A．①B．②C．③D．④知识点02厄尔尼诺和拉尼娜现象一、厄尔尼诺现象1．概念：有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．正常年份与厄尔尼诺年份海—气相互作用比较：时间海—气相互作用正常年份赤道附近太平洋中东部表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉，干燥少雨；西部海水温度较高，气流上升，温暖多雨厄尔尼诺年份赤道附近太平洋地区东、西部海面的温度差异减小。赤道附近的太平洋东部，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，降雨增多，引发洪涝灾害。同时，赤道附近太平洋西部，上升气流减弱或消失，干燥少雨，带来旱灾或森林大火二、拉尼娜现象1．概念：赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。与厄尔尼诺现象相反。2．影响：赤道附近太平洋东西部的温度差异会增大，引起气候的异常。【即学即练2】柔广泛分布于太平洋海域，海水度上升敏感易生徙，下示意太平洋强厄尔尼年表茎鱼东对温并发迁图东诺海水距平等分布。据此完成层温线3～4。题3．当强厄尔尼诺现象出现时，茎柔鱼迁徙的方向最可能是()A．甲B．乙C．丙D．丁4．反厄尔尼诺年的茎柔鱼产量偏高。与其相关度最小的是()A．饵料来源充足B．海水温度适宜C．生存空间扩大D．天敌数量减少考法01海——气相互作用与全球水热平衡一、大气圈与水圈(海洋)之间的热能传输与交换小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com海洋是太阳热能的巨大储藏库，由于海洋水体与大气之间的温度差异，大气圈与水圈之间的热能交换在一刻不停地进行着。海洋对大气的作用，主要是通过输送大量的热能来改变大气运动，而大气对海洋的作用，则主要是通过风的驱动作用将动能传输给海洋，并通过大气与水面的摩擦作用来驱动水体流动。如图所示：二、大气圈与水圈(海洋)之间的势能传输与交换大气圈与水圈之间还存在势能的传输与交换。当气压升高时，海面就会降低；当气压降低时，海面就会相应升高。气压升高→海面降低→势能减小；气压降低→海面升高→势能增大。【典例1】（2022·陕西安康·高二期末）物质相态改变释放出的热量称为潜热，地表向大气的潜热输送主要通过蒸发实现。下图示意我国西北地区黑河下游不同土地覆被向大气输送的潜热通量对比。该地区为典型的绿洲——荒漠生态系统，对人类活动极度敏感。完成下面小题。1．潜热通量受气温影响...