小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.2.2生物与环境组成生态系统课程标准课标解读1．说出生态系统的定义。2．概述生态系统的组成。3.描述生态系统中的食物链和食物网。4.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累。5.阐明生态系统的自动调节能力是有限的。1．说出生态系统的定义和组成。2．阐明生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链，多条食物链交错形成食物网。3.分析图片资料了解生态系统的组成，体验科学的观察方法。4.尝试写出简单的食物链。5.认同尊重生命、尊重自然规律和爱护生物、保护环境的重要性，养成人与自然和谐相处的情感，认同可持续发展的重要性。知识点01生态系统的概念和组成1.概念:在一定的空间范围内,所形成的统一整体。2.组成:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单知识清单目标导航小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点02生产者、消费者和分解者之间的关系1.判定:图中所示可看成一个生态系统,因为它包括了生物部分和部分。2.能量:该生态系统中的能量最终来自太阳能,植物通过光合作用将其固定在它制造的中。3.物质和能量流动:动物直接或间接地以植物为食,食物中的和能量就流进了动物体内。4.三者关系：。知识点03食物链和食物网1.食物链:(1)概念:在生态系统中,不同生物之间由于的关系而形成的链状结构。(2)特点:起始环节为,其他环节为消费者，箭头指向，终止于最高级消费者。(3)举例:如“兔吃草,狐吃兔”其中蕴涵的食物链为:。2.食物网:(1)图示举例:图中共有条食物链,且食物链的起点都是。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)概念:在一个生态系统中,很多条彼此交错连接形成的网状结构。(3)特点:物质和能量沿流动。(4)有毒物质:通过不断积累。知识点04生态系统具有一定的自动调节能力1.生态系统具有一定的自动调节能力:(1)相对稳定:一般情况下,生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。(2)特点:生态系统的成分越复杂,其自动调节能力。2.生态系统的自动调节能力是，若外界干扰超过了一定限度,生态系统会遭到。考点01生态系统的概念和组成【典例1】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是()A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.图示可表示一个完整的生态系统D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破考点突破小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点02食物链和食物网【典例2】以下能正确表示食物链的是()A.月季→蚜虫→瓢虫B.阳光→月季→蚜虫→瓢虫C.月季←蚜虫←瓢虫D.阳光←月季←蚜虫←瓢虫【典例3】如图是某农田生态系统中某食物网示意图,下列分析不正确的是()A.构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B.图中有3条食物链,能量流失最少的是A→B→EC.如果该农田生态系统受到污染,有毒物质含量最多的是AD.图中数量最多的生物是A考点03生态系统具有一定的自动调节能力【典例4】有关稻田养鱼生态系统的说法：①要构成一个完整的生态系统，除水稻、鱼类外，补充阳光、空气、水等非生物部分即可②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼③若该生态系统被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最多④因为在稻田中增加了鱼类所以该生态系统的自动调节能力提高到与热带雨林相同其中正确的是（）A.②③B.③④C.①②③D.①②④题组A基础过关练1.下列关于岳阳南湖的叙述,可以看作一个生态系统的是()A.清澈透亮的南湖水B.美丽怡人的千亩湖C.湖水中活动的鱼儿D.岸边摇曳的杨柳树小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com分层提分分层提分分层提分分层提分分层提分分层提分...