小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com课时课时2.52.5第二章声现象复习总结（帮课堂）（解析版）第二章声现象复习总结（帮课堂）（解析版）【学习目标】【学习目标】1．知道：声音是么产生的；声音的传播特点；怎什么是声音的特性；声音可以传递信息和能量；噪声危害；控制噪声的方法；2．了解：常见声音的产生；要听到声音满足什么条件；想必须超声波与次声波的特点；人与动物听见声音的不同；社会生活与声音特性的关系；生活中常见利用声现象的例子；3.会：辨别声音的特性；判断声的利用类型；判断控制噪声的方式；4.理解：影响声音三个特性的因素；噪声的概念。【知识导图】【知识导图】【题习】专复【题习】专复1.声音的产生与传播※专题概述正确解答有关声音的产生与传播的试题需要注意以下几点：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com产生与传播声音是由物体振动产生的，一切正在发生的物体都在振动；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声一个误区物体振动发声，但发出的声不一定能被听见，要使声被听见，需要满足三个条件：（1）有一定的响度；（2）有传播声音的介质；（3）发声体振动的频率在人耳的听觉频率范围（20Hz-20000Hz）四种方法在探究声音产生的原因时，应用了转换法，比较法和归纳法；在探究真空不能传声时，应用了实验推理法典例一新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体______产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。【答案】振动；响度。【解析】声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的。工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的大小，即声音的响度。典例二民乐团演奏中国名曲《茉莉花》时，其中的声现象，下列说法错误的是（）。A．竹笛声是由空气柱振动产生的；B．胡琴、琵琶发出的声音音色不同；C．敲击鼓面的节奏越快，鼓声传播得就越快；D．听众关闭手机，是从声源处控制噪声【答案】C。【解析】A．吹奏竹笛时，笛声是由笛子内部的空气柱振动产生的，故A正确，不符合题意；B．胡琴和琵琶的结构和材料不同，发出的声音音色不同，故B正确，不符合题意；C．敲击鼓面的节奏越快，鼓面振动越快，但是鼓声在空气中传播的速度不变，故C错误，符合题意；D．听众关闭手机，从声源处减弱噪声的，故D正确，不符合题意。故选C。典例三古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。【答案】振动；大于。【解析】声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。声音的传播需要介质，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。典例四用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，吹哨时（）A．空气柱振动发声B．上下推拉活塞，音调发生改变C．改变吹哨的力度，音调发生改变D．换不同的人吹哨，音色发生改变小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPTPPT等免费下载等免费下载www.doc985.comwww.doc985.com【答案】AB【解析】A．哨声是哨子内空气振动产生的，故A正确；B．吹哨时，上下推拉活塞，哨子内的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率变化，音调发生改变，故B正确；C．改变吹哨的力度，空气柱振动...