小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第2课诸侯纷争与变法运动A级必备知识基础练1.(2021·山东德州高一期末)“春秋五霸”“战国七雄”局面的出现,说明(A)A.周朝传统政治秩序遭到破坏B.民族关系出现重要变化C.礼乐制度得到恢复D.中央集权制度正式确立解析“春秋五霸”“战国七雄”局面的出现,说明分封制瓦解,周朝传统政治秩序遭到了破坏,故选A项;材料不能说明民族关系出现重要变化,排除B项;春秋战国时期诸侯争霸与兼并战争不断,是对周朝传统礼乐制度的破坏,排除C项;中央集权制度正式确立是在秦朝,排除D项。2.(2021·广东汕头高一期末)周襄王十六年(公元前636年),王子带作乱,襄王出奔。晋文公出兵护送襄王回王都,杀王子带。晋文公此举是为了(B)A.夺取天子地位B.争当诸侯霸主C.维护分封秩序D.增强王室实力解析晋文公护送出奔的周襄王,并把作乱的王子带杀掉,使得晋文公在政治上有了资本,以有功之臣的身份,对天下发号施令,晋文公此举是为了争当诸侯霸主,故选B项;晋文公护送周襄王回到王都,可见并非意在夺取天子之位,排除A项;维护分封秩序并不是晋文公的目的,排除C项;诸侯争霸时期,晋文公此举是给自己增加政治资本,而非增强王室实力,排除D项。3.(2021·山东学业水平)从春秋时期到战国时期,我国民族关系出现重要变化,主要表现在周边各族(C)A.大量迁居黄河流域B.生产方式迅速封建化C.华夏认同不断发展D.采用汉族的典章制度解析春秋战国时期各民族进一步交融,华夏族发展壮大,民族认同不断发展,故C项正确。4.(2021·北京延庆高二期末)《史记·苏秦列传》记载:“临菑甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临菑之涂,车毂击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨,家殷人足,志高气扬。”这反映了(B)A.春秋战国时期的贫富悬殊B.齐国都城的经济繁荣景象C.战国进入战乱动荡时期D.商鞅变法促进了经济发展解析据材料可知齐国都城“临菑”经济繁荣,故选B项;材料反映的是齐国都城经济繁荣,并无与其他地区作对比,无法得出春秋战国时期的贫富悬殊,排除A项;材料反映的是齐国都城繁荣的景象,与战国时期战乱动荡无关,排除C项;材料反映的是齐国,商鞅变法是在秦国,排除D项。5.(2021·海南高二期末)进入战国后,各诸侯国运用政权的力量,进行了一系列政治、经济、军事和社会制度改革,如李悝在魏国变法,商鞅在秦国变法。这些改革都(A)小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.顺应了社会转型的需要B.遏制了新兴诸侯纷争C.增强了华夏观念的认同D.加速了周王室的衰亡解析战国时期的变法运动大多属于地主阶级性质的改革,顺应了奴隶社会向封建社会转型的趋势,故选A项;战国时期变法运动的直接目的是富国强兵,在诸侯中争夺霸主,排除B项;华夏认同的观念主要体现在华夏族与少数民族之间,排除C项;各诸侯的变法运动会加速奴隶制度的解体和崩溃,为新兴地主阶级的兴起创造条件,与周王室的盛衰无关,排除D项。6.(2021·北京学业水平)商鞅变法开始于公元前356年,变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。其主要内容包括(D)①实行宗法制②奖励军功③普遍推行县制④重农抑商,奖励耕织A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析奖励军功、推行县制、重农抑商、奖励耕织都属于商鞅变法的措施,故D项正确;宗法制是西周的政治制度,①错误,排除A、B、C三项。7.(2021·北京东城高一期末)区分历史叙述中的史实和解释是历史学科的素养要求之一。下列文字中,属于历史解释的是(D)A.①B.②C.③D.④解析“历史解释”是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力,④商鞅变法为秦统一中国奠定了基础这一说法是在掌握史实的基础上,对商鞅变法这一概念的历史解释,故选D项。8.(2021·广东普宁高一期末)儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏、社会动荡的形势,就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心是(A)A.“仁”B.恢复西周等级森严的礼乐制度C.“己所不欲,勿施于人”D.制度应随着时代变化有所改良小、初中、高中各卷知文案合同学种试...