小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小题基础天天练33一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。“告今宵，告今宵，无新友故交，明年春再相邀，山在，人未老别别论与来青……”代的芳史的足迹于下、一代又一代中人留下生在心深的常将时华与历汇笔为国长内处青记的羽先生逝去了。忆乔他的歌里，有微生活的印，也有宏祖的身影。既观记观国羽的作一直遵循着乔创“朴朴素素好”的理念，不不接地、自写气来①的华丽词句，只于人的美好揉每一句、活、永的歌里。在他心中，歌作将独属国进简单泼隽词词创不是什高高在上的衣美事，其就是常人家一日么锦实寻②的家常，或者是不敞饭虽宽却也馨的小小院落。温羽曾深情表示：乔“吾不上大，但我都是祖的赤子，有理由不辈虽说伟们应当国没热祖。爱国”出于祖的赤子之心，羽不同代中人的生活成了歌，而每人的对国乔将时国写个生活里都有祖。国情感和，就像一大河流：每一人，都可以在羽的这份记忆条缓缓过个乔歌里看到祖，看到山河，看到生活，看到童，看到炊烟，也看到江河奔涌、星词国真袅袅空璀璨。羽一生乔③，作了千余首歌，他始把烈的情感深深在的中，用创终浓种真挚词汇最平凡的代的激奔涌水流。笔触书写时荡与细长1．请在文中横线处填入恰当的成语。答：2．请将文中画波浪线的句子改写成带有转折关系的较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。答：3．文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。《》人物的命名红楼梦①。固然遵守了中人命名的范，但更彰了作它国传统规显家作上的匠心，二者相相成，相得益彰。艺术创辅《》人物命名红楼梦②是《》中人物命名的一大特色，小中主要人物这红楼梦说的名字大多可以在中找到出典。如，玉之名于岑诗词宝现参诗“此多玉，莫乡宝慎厌清贫”句，林黛玉之名取于晏几道义词“中翠黛含春怨，倚干。惜香，楼闲阑见远弹双泪红暗恨玉光景、花同颜与”。之名取于李山的宝钗义“若但掩，何日不生关劳独梦宝钗尘”府四位小姐之名也都取自：贾诗词“展肆，此元春礼乐协”“迎春且薄妆”“一枝枝梅两探春”“安豪惜春长贵残”。史湘云之名取自籍的张“湘云初起江沉沉”。李之名也是纨中化出的，李白《古》中有诗词拟诗“人理素闺纨”句，“理纨”恰李。谐纨些主要人物的命名这，③。如林黛玉之名的身世零、以洗面、命同落花与她飘泪小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com相一致；之名婚后宝钗与她“独梦”，最终“金雪里埋钗”相；四春之名合关为“原应叹息”，薄命的兆；湘云之名正是为红颜预“云散高唐，水涸湘江”的暗示；李之名是纨她年寡居的照。轻写若《》取名的巧思加梳理直可以出一部容翔的将红楼梦种种细简写内实“中人命名国大艺术观”。4．下列句子中的“这”和文中画横线处的“这”，用法和意义相同的一项是()A．这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则，有时可以掩盖世代原则。B．“修辞立其诚”虽然是两千年以前讲的，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。C．现代人容易产生焦虑往往是因为欲望太多，这也想要，那也想要。D．父亲说班车已经开始鸣笛了，他恋恋不舍地环顾整个家，口里应答着：“这就走”。5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。答：二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》中，用“”句表现琵琶曲结束时的声音，然后又用“”借助临船的寂静来表现音乐的强大魅力。(2)宋濂的《送东阳马生序(节选)》中，表现作者“援疑质理”时对老师十分恭敬、渴求教诲的情态的句子是“”；“同舍生”衣着光鲜，作者却丝毫不觉羨慕的原因是“”。(3)洛阳作为十三朝古都，频繁在唐代诗词中出现，如“，”。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中“，”两句，写了女主人公在婚后三年里早起晚睡的劳作情形。(2)《离骚》中...