小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练案23群文通练延迟技巧(用：时40分分：钟值36分)[主题导语]所谓“延迟”，顾名思义，即在小说创作中，作者故意延迟故事发展的进程，竭力给故事、人物心理的进展设置障碍，拖延读者到达故事结尾的时间。为达到“延迟”的效果，作家常常使用重复的手法——这种手法在民间故事中运用较多。20世纪形式主义学派理论家什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、民间故事之后发现，它们运用的一系列手法，如反复、心理对照、延缓、重复叙事等，目的都在于尽量拉开读者与故事终点的距离，拖延到达结局的时间。因此，“延迟”技法的使用，常常使原本激烈紧张的情节发展节奏舒缓下来。中国古典小说中许多脍炙人口的故事都使用了“延迟”法，例如“刘备三顾茅庐”“孙悟空三打白骨精”“诸葛亮七擒七纵孟获”等，这些故事都没有让主人公直接到达情节发展的终点，而是通过“三顾”“三打”“七擒七纵”来推动故事前进并且延缓故事的节奏。不同的文章，使用“延迟”技法的次数不同，“延迟”在文中出现的时间不同，产生的效果也不尽相同。一般而言，“延迟”的效果可以从小说的情节、人物、环境、主旨和读者的阅读心理等几个方面来考虑。“延迟”技巧有以下作用：①使原本激烈紧张的情节发展节奏舒缓下来；②使情节产生波澜，跌宕起伏，曲折动人；③丰富人物形象；④揭示小说主题，丰富小说主题的内涵；⑤制造悬念，吸引读者的注意力。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(18分)立碑朱顺社王家的王老着自行，在城了三道街，了五次路，拐了八道，傍滩圣汉骑车县跑问弯晚分，才找到自然源局周英局的家。时县资汉长门王老想批一地。他批地不是自己用，而是想死去的村支亮亮立一座碑。汉块为书吴吴亮亮是里的下派干部，任王家村支三年多，在一次防治沙的中，突然倒在工县滩书风会战地上……走不到四十。时岁王老敲敲，里面人。他原地一圈，在前的台上坐下。他知道局汉门没应转门阶来当长工作忙，下班很正常，心急吃不了豆腐！晚热嘞要批地，本是村干部的事，可些年人耐性，到自然源局找，说该们办儿这轻没资两趟被建用地股一番道理回家，此打了退堂鼓。王老了解情后，主把事担设长顶从汉况动这儿起。他知道自然源局里人多，有不好，就直接找到周局家里。他就不信，把来资话讲长来立碑的理由明了，周局不同意。道件歌功善、乎民意的好事也不成？讲长会难这扬顺儿办，俺王老年也村干部！什世面？等俺把地批下，后生哼汉轻时当过嘞么没见过来让们也知道叫刀不老！啥宝夕西沉，余落。王老困又乏，上下眼皮直打架。阳晖尽汉既小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“老——醒醒，着凉的。乡这样会”“俺……睡。没”王老揉揉眼，面前站着一位中等身材、耳短，三十七八的汉齐发岁女人，手里提着一装蔬菜的塑料袋。个满“找？您谁”“俺找周局，长”王老女人拿匙，心想，位一定是周局的太太，便汉见钥开门这长问，“周局他回？长还没来”“老，是村的，有事？乡您哪个啥儿”“俺是王家的，找他有要的事。滩紧儿”“王家的？哦，快屋。滩进说吧”王老半袋花生自行上拿下，提到屋里放在角的凳子上。客面不大，汉将从车来门厅积陋，一沙式老。角放着一些量器材和。王老了心想，局陈设简对发样旧墙摆测图标汉见当的居住件也不咋，不如俺村人住的大瓦房敞！长条样还农宽“家里千万不要西！您来带东”女人一杯茶放在王老面前，切地，将热汉关问“王家的都好？滩乡亲们吧”“好，好，到我村？你过们”王老心里暖暖的。汉“有，村是有名的小康村！没你们嘛”女人，转过话头“老人家，有事，慢慢您啥儿。说”“这个……”王老女人止大方，心想，位局太太一定是算吹管汉见举这长个说话数风用的人，便探着，试说“其实……和周局都一，俺想批一地。对你说对长说样块”“批地干？啥”女人一。愣“王家村民想故去的支、里下派干部亮亮立座碑。滩为书县吴”“他立碑呢？为啥给”女人，摇摇头说“老人家，立碑事不是便可以做的，...