小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024年高考押题预测卷02【新高考I卷】语文·参考答案1234671112151920BADBBCACABA1．B2．A3．D4．B5．对象分别是动物纹样、卷草纹。第一则侧重论述不同时代社会、审美情趣被赋予哲理观念，对纹样图案的影响；第二则侧重中外交流融合，以及本土化带来的影响。6．B7．C8．①太阳，炽热、光能四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。作者用这个名字作者概括出主人公的性格特点。②用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。③作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。9．①这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。②小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，以及旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。10．BEG11．A12．C13．（1）秦人肆意入侵，打到距离绛城只有十七里的地方，也是用的这些民众。（2）现在用刑法来整治百姓，刑法尚且用不尽。为何还要用礼教来统一他们的言行呢？14．①先王重视礼教而很少用刑法，所以百姓服从命令。②现在废掉礼教而崇尚刑罚，所以百姓更加暴乱。15.A16.以江梅喻苏轼。①以“江梅有佳实”喻苏轼有过人的才华；②以“孤芳皎洁”“冰雪自香”“不可口”喻苏轼不迎合权贵、不慕世俗的高洁本性；③以“得升桃李盘”喻苏轼被任用；④以“掷置官道旁”喻苏小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com轼被弃用；⑤以“本根”喻苏轼坚守本心。17.（1）弊在赂秦为国者无使为积威之所劫（哉）（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（3）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻/我有嘉宾，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/离堂思琴瑟，别路绕山川）18．（1）摩肩接踵／人头攒动／人山人海／熙熙攘攘（2）心向往之／心驰神往（3）比比皆是19．B20．A21．①这（那，它）就是藻类②还有一些大型的成员③大气上空出现了臭氧层22．蓝藻在地球上大量繁殖，并利用大气中丰富的二氧化碳进行光合作用，它是地球上唯一这样做的有机体。23．【答案】例文：保持疼痛感，永葆进步力人生的旅途，隐伏着种种不平，它并非都像长安街那样笔直平坦，也并非都像诗人描绘的那样旖旎浪漫。“路隘林深苔滑”，一路上的荆棘，可能会扯破你衣、划破你腿臂，使你无数次跌倒，，让你经受无数次伤痛。有时疼痛感让我们身心难以忍受，可有时疼痛感却让我们警醒。只有保持疼痛感，才能为不断进步提供源源动力。能够感受个人之苦，方能提升自我；能感觉社会之痛，方能及时改进；能体悟民生之疾，方能有济天下苍生的情怀。保持疼痛感，警醒自我，促个人进步。当下“摆烂”“躺平”之风大行其道，推其根源便是由于缺少疼痛感。经历的打击与挫折要转化为疼痛，进而推动个人不断进步发展。被宗族离弃的疼痛让范仲淹勤学苦读、科举高中；游说受阻的疼痛令孔子痛定思痛，潜心传学，成为中华圣人；罹患耳疾的疼痛让江梦南更脚踏实地、专注学业，证明自己。感受疼痛，让疼痛成为成长中的垫脚石，在疼痛中迎接更好的自己。保持疼痛感，洞察社会问题，助社会进步。在满页的“仁义”中只有他看出了“吃人”二字；在众人皆昏昏沉沉之时，只有他清醒的击碎封建的谎言，他便是鲁迅。正是因为有着敏锐的疼痛感，他才写出那么多进步的文字警醒世人，在黑暗世界中点亮思想的明灯，指引人们前进的方向。现代作家阎连科，不拘泥于风花雪月，专写心灵之痛，写时代发展中容易被忽略的痛，这不仅使他的作品更震撼人心，也蕴含了揭露黑暗的力量，如此才能更好地服务于社会的发展进步。看见问题才能解决问题，疼痛赋予我们发现问题的能力。保持疼痛感，体悟他人之痛，担发展之责。如果感受疼痛的能力可以延及他人，就能与他人共情；他小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com人之痛成为自己之痛，眼睛...