小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com要点专练02古代中国官员的选拔与管理押题角度1古代中国官员的选拔1．[2023·黑江哈大附中高三三模龙师]根据长沙走马楼出土的吴简记载统计，孙吴时期临湘县乡吏总数的26%、县吏的40%、县卒的33%都出身自“潘”“蒸”“邓”“黄”“谢”姓五大家族。这说明了当时()A．地方大族影响当地吏役的任用B．皇权与世家大族的妥协C．江南地区经济得到进一步发展D．基层社会治理体系发展2．[2023·广广州市高三二模东]有学者对汉成帝时东海郡100余位地方长吏升职情况进行考证，其中积功升迁者74人，秀才迁者3人，以廉迁者14人，以孝廉迁者1人，以捕盗尤异迁者11人，以方正迁者2人，以为军吏十岁迁者2人，以诏书迁者5人。据此可知，当时()A．地方政府行政效率较低B．诸侯有官吏任免权C．察举制为选官主要途径D．官员考核方式多样3．[2023·山坊市高三二模东潍]南朝时期，考试日益成为察举的重心所在，察举由举荐孝子或举荐能吏之制，逐渐变成考试文士之制；地方长官的举荐权力，也逐渐变成搜罗文人以应试的行政责任。这一现象促使当时()A．考试成为选官的主要方式B．地方权力得以扩大C．政权的统治基础得到扩大D．官僚政治初步形成4．[2023·河北保定高三三模]如表为唐、宋两朝科举取士及由进士入相的人数变化统计情况。据此可知，宋代科举制()时期登科人数宰相人数进士出身的宰相人数唐朝660312322宋朝45640135111A.扩大了中枢机构的规模B．考试录用程序更趋公平C．推动了国民素质的提高D．推动了文官制度的发展5．[2023·河北邯高三三模郸]唐代科举主试官可依据举子平日成就与声望决定是否录取。进士科的去取以文词优劣为标准，应试举子重视新鲜题材，尽可能将个人创作在考试以前送呈当时有地位的人，请求他们向主司(主持考试的礼部侍郎)推荐，此之谓行卷。由此可见，唐代的科举()A.推动了考试的公正公平B．进士科选才对象范围扩大C.促进了社会流动性加强小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．行卷之风有利于文学发展6．[2023·北京高三一模门头沟区]下表为唐宋时期科举制度的部分史实。体现了科举制度运行过程中的发展趋势是()隋唐“怀牒自列于州县”(自由报考)；“投卷”“公荐”(考前请托)两宋“取士不问家世”(以考试成绩定去留)；“封弥”“誊录”(密封和誊录试卷)A．开放性与公平性B．自由化与宽松化C．保守性与单一化D．公正性与形式化7．[2023·宁高三二模辽辽阳]顺治十年(1653年)，清廷上谕中提到“令士子读书，各治一经，选为生员……比闻各府州县生员，有不通文义，倡优隶卒本身及子弟，侧身学宫，甚者出入衙门，交结官府，霸占土地，武断乡曲”。顺治帝颁布上谕旨在()A．消除八股取士的弊端B．抑制门阀士族的膨胀C．维护清王朝统治秩序D．提高科举取士的标准8．[2023·宁高三二模辽]1373年，明太祖下诏废除科举，并说，“朕以实心求贤，而天下以虚文应朕”。随后改行荐举之法，但因举荐方式弊端丛生，又于1384年恢复此前的科举模式，此后成为定制。这反映了科举制度在当时()A．无法选拔出优秀的人才B．成为选拔人才的唯一方式C．适应了强化专制的需要D．可防止举荐制带来的弊端押题角度2古代中国官员的管理9．[2023·黑江高三一模龙]明世宗登基后，采纳内阁首辅张璁的建议，要求“科场文字务要平实典雅，不许浮华险怪以坏文体”，进行说理，一定要极尽事物的原理；议论事务必须要通晓经济天下的道理。同时派遣京官为地方主考，提升乡试官资格并完善武举。这一做法()A．促进了重学风气的形成B．破除了世族对官场的垄断C．有助于实用人才的培养D．意在缓解统治困局和挑战10．[2023·湖北中高三二模黄冈学]“致仕”又叫引退、乞骸骨、乞归等，即我国古代官吏的退休制度。至西汉时，始成定制。西汉的致仕制度相当完备，它对官吏退休的年龄身体条件以及退休后的待遇等都有详尽的规定。西汉致仕制度的发展()A．进一步减轻了国家财政赋税负担B．奠定了后世官吏退休制度的基础C．深受农耕社会传...