小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第15练文言文阅读＋古代诗歌阅读(三)建用议时30分钟一、阅读下面的文言文，完成1～5题。桓，字春卿，沛郡亢人也。本桓公后。桓公作伯，支庶用其立族荣龙荣齐谥命氏焉。少安，治《》，事博士朱普。学长欧阳尚书无常客以自精力不倦十五年不家贫窭资佣给窥桓勤，不怠。桓拜，入侍太子，每朝，令于公卿前敷奏，帝荣学讲论荣议郎会辄荣经书称善，曰：“得卿几。晚”《》博士缺，上欲用桓，叩曰：欧阳尚书荣荣头让“臣薄经术浅不如同生中彭、州事皋弘。门郎闳扬从”帝曰：“，往，女。俞谐”因拜博士，荣为引闳。幸太，博士于前，为议郎车驾学会诸论难荣被服儒衣，恭有藉，明，每以温蕴经义礼让相，不以人，儒者莫之及，特加。建武二十八年，以桓少傅，以厌辞长为赏赐荣为赐辎车乘。大生，印，曰：马荣会诸陈车马绶“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭卒困厄，族人桓元卿俱捃拾，投《》。元卿曰：仓时尝与闲辄诵诗谓荣“卿但尔，尽气安施用乎？当复时”笑而不。后太常，元卿候，弟子曰：荣应荣为来荣荣诸谓“平生笑君，今何如？尽气”元卿曰：“我民，安能知此。农预”宗即位，尊桓以。显荣师礼常幸太常府，令坐面，几杖荣东设，百官平王以下、生百人，天子自会骠骑将军东苍荣门数亲执，生避位，上曰业时执经发难谦“太在是师”。即，悉以太官供具太常家，其恩如罢赐礼此。永平二年，辟雍初成，拜五更。每大射老，上引及弟子升堂，自荣为养礼毕辄荣执经下。明帝曰：为说诏“五更沛桓，以《》朕十有余年，《》云：国荣尚书辅诗‘日就月将示我德行。显’其爵侯，食赐关内邑五千。户”(节选自《东观汉记·卷十五》1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。贫窭无资常客佣以自给精力不倦十五年不窥家2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．命，指命名，与《琵琶行》中“命曰《琵琶行》”的“命”字意思相同。B．引，文中指举荐，与《归去来兮辞》中“引壶觞以自酌”的“引”字意思不相同。C．被，意为“穿”，与《屈原列传》中“被发行吟泽畔”的“被”字意思相同。D．邑，指封邑，与《六国论》中“小则获邑，大则得城”的“邑”字意思不相同。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．桓荣为齐桓公后人，后拜为议郎，侍奉太子；皇帝想任用桓荣为博士，桓荣叩头推辞，认为自己的学问比不上同门彭闳和皋弘。B．博士们在太学辩论诘难，桓荣谦恭有礼地讲明经义，不强词夺理，他虽不善言辞，却是各位儒生难以企及的，皇帝为此奖赏他。C．显宗在桓荣官署聚集百官和桓荣的学生，并亲手拿着经书听讲，事后将太官供具赏赐给桓荣家，皇帝就是如此敬重礼待桓荣。D．桓荣担任五更后，皇帝下诏书褒扬桓荣，诏书引用《诗经》语句肯定桓荣辅助天子不断进步、养成美好德行的功劳，并予以赏赐。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！译文：(2)常幸太常府，令荣坐东面，设几杖。译文：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5．桓荣的成功得益于学习。请结合文本对其学习之道加以简要概括。答：二、阅读下面这首宋诗，完成6～7题。雨中再赋海山楼①陈与义百尺干海立，一生襟抱山。阑横与开岸天影潮入，上春容雨。边随楼带来慷慨自恨，徘徊舒却生哀。赋诗还啸胡猛士今安有？非年父台灭复当单②。【注】①北宋末年，人同流亡的士人一起南下，流寓至岭南，五年，其诗随历时间流徙，下此。辗转写诗②父台：杜甫《昔游》中有单“昔者高李，登父台与晚单”，杜甫于登中描了力强盛、英雄云集的盛唐代。临绘国时6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首句写出高楼临海耸峙的壮观景象，楼借海势，大海的壮阔更衬托出楼之雄峻。B．次句写诗人登临海山楼感慨万千，借山海的壮阔抒写个人襟怀，有情景交融之妙。C．颔联描写登楼所见，潮水奔涌、风雨齐来，意在从侧面烘托海山楼的壮美。D．全诗情景互相渗透，前两...