小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、连点成线，基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.2．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A．在心为志，发言为诗B．寄身于翰墨C．非长歌何以骋其情D．然遽以此意解释诸词3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是()A.B.C.D.4．下列各组中，句式特点分类正确的一项是()①莫先乎情，莫始乎言②诗者，志之所之也③意在笔先者，定则也④恐晏、欧诸公所不许也⑤见意于篇籍⑥此等语皆非大词人不能道⑦在心为志，发言为诗A．①/②③⑥⑦/④⑤B．①⑤/②③⑥⑦/④C．①⑤/②③⑥/④⑦D．①/②③⑥/④⑤⑦5．判断下列文化常识的正误。(1)《毛诗序》分为大序和小序。大序为《关雎》题解之后作者所作的全部《诗经》的总的序言，小序是《诗经》三百零五篇中每一篇的序言。一般而言，《毛诗序》是指小序。()(2)《诗品》是现存最早的诗论专著，被誉为“百代诗话之祖”。《诗品序》是《诗品》诗歌批评的理论纲领，也是锺嵘美学思想的集中体现。()(3)《人间词话》是王国维所著的一部文学批评著作，是晚清以来最有影响力的著作之一。()二、连点成线，微点突破1．常用字积累、识记(1)志①诗者，志之所之也(《毛诗序》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②博闻强志，明于治乱(《屈原列传》)③得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源记》)④余既为此志，后五年，吾妻来归(《项脊轩志》)⑤不志其大，虽多而何为(《上枢密韩太尉书》)(2)经①经国之大业(《典论·论文》)②技经肯綮之未尝(《庖丁解牛》)③六艺经传皆通习之(《师说》)④既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘(《归去来兮辞》)⑤是非之经，不可不分(《吕氏春秋·察传》)分界，界限2.重点句式——状语后置句(1)将下列状语后置句中的倒装部分恢复为正常语序。①请其矢，盛以锦囊(《五代史伶官传序》)：_____________________________________②还矢先王，而告以成功(《五代史伶官传序》)：_______________________________________③卒使上官大夫短屈原于顷襄王(《屈原列传》)：_____________________________________④州司临门，急于星火(《陈情表》)：_________________________________________________⑤月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)：_____________________________________⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)：___________________________________________⑦相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》)：____________________________________________________⑧莫先乎情，莫始乎言(《与元九书》)：_______________________________________________⑨后秦击赵者再(《六国论》)：_______________________________________________________⑩将军战河北，臣战河南(《鸿门宴》)：_____________________________________________后置句状语(介短后置句宾语)主要指用介词“于”(“乎”)“以”成的介短在文组宾语言文中大都在的位置，成代大多需要移到前作的情。在处补语译现汉语时绝数动词状语况它小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com翻有三情：译时种况1．“以”成的介短后置，翻必其提前。此的介短表方式、方法组宾语译时须将时宾语或凭借的工具，是用作修的，不提到前面不符合代的表。来状语饰谓语现汉语达习惯2．介词“于”(“乎”)解释为“在”，翻可其提前，但只要符合代的时译时将现汉语表，也可以不提前。如：达习惯“生乎吾前”可作译“在我之前出生”，也可作译“出生在我之前”；“枕藉乎舟中”可作译“在船里交地着纵横错躺”，也可作译“交地在纵横错躺船里”。3．介词“于”(“乎”)解释为“到”，翻不能提前。如：时译时则“于秦辇来”，译作“乘着到秦辇车来国”；“陵律之罪上通于天与卫”，作译“我和律的罪向上能到卫过达天上”。(2)迁移运用翻译下面文段中...