小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面的文言文，完成文后题目。(魏征)太宗太子相，每建成早之。太宗太子，召征之曰：见与隐阴倾夺劝为谋既诛隐责“汝离我兄弟，何也？间”皆之危。征慷慨自若，容曰：众为惧从对“皇太子若臣言，必从无今日之。祸”太宗之容，厚加，擢拜大夫。引之，为敛礼异谏议数卧内访以政。征雅有术之才，性又抗直，无所屈。太宗每之言，未不。征亦喜逢知己之主，竭其力用经国挠与尝悦。又之曰：劳“卿所前后二百余事，皆朕意。非卿忠奉，何能若是！谏称诚国”三年，累秘，朝政，深算，多所弘益。太宗曰：迁书监参预谋远尝谓“卿罪重于中，钩我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”七年，代王珪侍中为，累封公。以疾乞所，散官。太宗曰：郑国寻辞职请为“朕拔卿于仇之中，任卿以要之，朕之非，未不。虏枢职见尝谏公不金之在，何足哉？良冶独见矿贵锻而器，便人所。为为宝朕方自比于金，以卿良工。有疾，未衰老，得便尔耶？为虽为岂”征乃止。后固，听解侍中，授以特，仍知复辞进下省门事。十二年，太宗以皇，宴公卿。帝，侍臣曰：诞孙诏极欢谓“以前，我平定天下，贞观从周旋，玄之功无所。之后，心于我，忠，安利人，成我今日功艰险龄与让贞观尽献纳谠国业，天下所者，惟魏征而已。古之名臣，何以为称加也。”于是解佩刀以二人。亲赐十七年，授太子太，知下事如故。征自有疾，太宗曰：师门陈谓“太子宗社之本，有须傅，故中正，以弼。知公疹病，可之。师选为辅卧护”征乃就。遇疾。征宅先无正堂职寻内，太宗欲小殿，乃其材造，五日而就。遣中使以布被素褥，遂其所。后日，薨时营辍为赐尚数。太宗哭，亲临恸赠司空，曰文。太宗制碑文，自于石。特其家食封九百谥贞亲为复书赐实户。乃曰：诏“昔惟魏征每予自其逝也莫彰朕有非于往而皆是于日故亦庶显过虽过岂独时兹僚苟者顺难触龙鳞欤所以己外求，披迷省。言而不用，朕所甘心；用而不言，之也虚内谁责？自斯已后，各悉乃；若有是非，直言无。诚隐”(自《政要节选贞观·任》贤)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．昔惟魏征/每显予过/自其逝也虽过/莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺难/触龙鳞者欤/B．昔惟魏征/每显予过/自其逝也/虽过莫彰朕/岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺难/触龙鳞者欤/C．昔惟魏征/每显予过/自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日故/亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤/D．昔惟魏征/每显予过/自其逝也/虽过莫彰/朕岂独有非于往时/而皆是于兹日/故亦庶僚苟顺/难触龙鳞者欤/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“访以政术”与“径造庐访成”(《促织》)两句中的“访”字含义不同。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．“门下省”为官署名称，魏晋至宋的中央最高政府机构之一。隋朝和唐朝开始正式设立三省六部制，成为与尚书省、中书省并列的三省之一。C．“何以加也”与“加之以师旅”(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)两句中的“加”字含义相同。D．“赠”指追赠，即赐死者以官爵或荣誉称号；可为官吏本人，也可为其父祖追封官爵。文中是为魏征本人追封。3．下列对原文有关内容的概述，正确的一项是()A．唐太宗对魏征礼遇有加，魏征竭尽才力忠心为国，屡屡进谏。太宗认为自己对魏征的信任和齐桓公对管仲的信任一样，近代君臣之间融洽相处没有超过他们的。B．唐太宗认为贞观以前跟随自己平定天下，转战于艰险危难之间，房玄龄之功无人可比；贞观之后安国利民、成就其功业，以魏征的功劳最大。C．贞观七年，魏征假托生病请求辞去侍中一职，唐太宗很形象地说明自己需要魏征，并且说魏征还不算老，不能就此辞职。D．唐太宗体恤节俭的魏征，放弃自己建造一座小殿的打算，拿材料用来替病中的魏征建造正堂。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。译文：__________________________________...