小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阶段检测卷(四)一、选择题：共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.(2021·山东临沂高三期中)孔子说：“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”这反映了当时()A.私人教育的盛行B.人才培养的标准C.社会人伦的秩序D.新兴阶级的愿望答案C解析孔子认为“庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人”，这些都有助于处理好社会人伦关系，故选C项；材料中的“恭、宽、信、敏、惠”这五德是为人际关系服务，与私人教育无关，排除A项；孔子认为五德是“仁”的重要表现，材料未提及此与人才培养的标准有关，排除B项；孔子主张恢复西周礼乐制度，并不能反映新兴阶级的愿望，排除D项。2.(2022·湖南株洲模拟)商鞅曾强调“礼法以时而定，制令各顺其宜”，韩非子也提出“法与时转则治，治与世宜则有功。时移而法不易者乱”。这反映出法家()A.主张加强君主专制中央集权小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.认为事物不断向前变化发展C.重视法律使用时的实际效果D.强调法律对治国的重要作用答案B解析依据材料，商鞅强调制定法制、命令要顺应当时的社会；韩非子也提出，法度应该顺应时代的变化而变化，社会才能治理得好。这反映法家主张法律不是一成不变的，要根据时代的变化来制定法律，故选B项；材料反映法家的变革，即法律要依据时代的变化而变化，而非集权，排除A项；材料重视的是法律的制定而非实施的效果，排除C项；材料反映的是如何制定法律而非法律的作用，排除D项。3.(2021·广西桂林检测)下表是中国古代不同时期的一些法律条文法律条文出处“子告父母、妇告威公(公婆)、奴婢告主”则“勿听而弃告者市”汉简《二年律令·告律》“告祖父母、父母者，绞”《唐律疏议·斗讼律》“弟不证兄、妻不证夫、奴婢不证主”《大明律》“亲属相为容隐”《大清律例·刑律·诉讼》这体现了中国古代()A.儒家伦理的法律化B.法律与公德的融合C.血缘亲情逐渐强化D.等级秩序日趋固化答案A解析材料内容反映了中国古代不同时期的法律对亲情关系的重视，体现了儒家小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com伦理的法律化，故A正确；材料不是强调法律与公德的融合，而是将儒家伦理融入法律，故B错误；仅仅凭材料不能说明血缘亲情逐渐强化，故C错误；材料无法体现等级秩序日趋固化，故D错误。4.(2021·山西晋中调研)春秋以前，地方民众多聚族而居，由族长进行管理。春秋战国时期，乡里民众逐渐打破了血缘聚居的形式，其管理者也由政府任命的乡长、里长及伍长所代替。据此可知，当时()A.郡县制度普遍推行B.宗法观念日益消亡C.行政管理日趋严密D.统一进程不断加快答案C解析据材料中从“聚族而居”到“打破了血缘聚居的形式”，从“由族长进行管理”到“政府任命的乡长、里长及伍长”的变化可知，春秋战国时期国家对地方的管理由依靠血缘到依靠政府，行政管理日趋严密，故选C项；郡县制普遍推行是在秦朝，排除A项；材料体现了宗法制度受到冲击，但这并不意味着社会上宗法观念的日益消亡，且宗法观念至今仍存在，排除B项；材料体现的是地方管理的变化，无法推出统一进程的加快，排除D项。5.(2022·北京房山区模拟)西汉政府将百姓编户入籍，被正式编入户籍的平民百姓，称为“编户齐民”；政府为掌握人口数，会定期进行人口调查；汉武帝时期，国家铸造五铢钱，作为法定通行货币，实行盐铁酒专卖，官营贩运，并对工商业者加重征税。这些措施的共同作用是()A.有效抑制富商大贾势力B.有利于中央集权的巩固小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.直接促进西汉商业繁荣D.政府对城市控制...