小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版7年级上册期末培优冲刺11高频考查实验探究题一、科学探究及其方法1.（2021七上·绍兴期中）为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物编蝠的百分比(%)A不做任何处理100071B蒙住蝙蝠的双眼100070C蒙住蝙蝠的双耳100035（1）从实验A和B中，你能得出的结论是。（2）分析表中数据，蝙蝠是通过（选填“双眼”或“双耳”）来发现障碍物的。（3）可能是的生活环境导致蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能。【答案】（1）蝙蝠不是通过双眼来发现障碍物的（蝙蝠发现障碍物与双眼无关）（2）双耳（3）黑暗【解析】(1)A、B两组实验中，A是不做处理的做空白对照组，B组是蒙住蝙蝠的双眼，通过观察避开障碍蝙蝠的数量去得出结论，发现A组避开蝙蝠的百分比是71%，而B组蒙住双眼的蝙蝠避开障碍物是70%，故双眼对蝙蝠影响不大；(2)根据A、C两组对比可知，蒙住蝙蝠耳朵能避开障碍物的蝙蝠只有35%，说明蝙蝠是通过双耳发现障碍物的；(3)生物影响环境也可以适应环境，用双耳飞行，说明蝙蝠是为了适应黑暗条件。2.（2021七上·萧山期中）某学习小组做实验时不小心把烧杯内的水倒在了课桌上，小明忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，小红见状拿了另一块干抹布擦，很快就将课桌上的水擦干了，小明不解，虚心请教小红是怎么回事？小红只是告诉他：“我的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。”于是他们想到一个问题并进行如下的探究：⑴提出的问题：布的吸水能力跟布料的种类有关吗？⑵猜想与假设：。⑶所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的棉布、麻布、涤纶布各一块，足量的水。⑷主要步骤：在三个烧杯中倒入的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩水量，将现象记入表中：布料种类涤纶麻棉小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com杯中所剩水量最多较少最少布料所含水量最少较多最多⑸得出结论。⑹合作、交流与评价：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用类的布料来做夏装。【答案】布的吸水能力可能跟布料的种类有关；等量；棉布【解析】（2）根据提出的问题，进行肯定或否定的假设,即布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（4）布的种类作为变量，因此其余的量是控制的量，即倒入的水应该等量；（6）根据表中数据，杯内剩余水量不同，即得出：布的吸水能力与布的种类有关；杯中所剩水量，放棉布的最少，即棉布的吸水性最好，夏天最好用棉类的布料做夏装。3.（2021七上·萧山期中）柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效，还没熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，过一段时间柿子就会变成红色。柿子成熟的快慢和什么因素有关呢？对于这个问题，某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同，成熟度相似的青柿子70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，结果如下：组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组温度/℃17202326293235颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软（1）该兴趣小组研究的是问题是？（2）该兴趣小组是如何判断三天后柿子的成熟情况？。（3）该兴趣小组做实验时每组用10个柿子而不是1个柿子，目的是为了。【答案】（1）温度是影响柿子成熟快慢的因素吗？（2）观察三天后柿子的颜色和软硬，越软、越红的柿子越成熟。（3）防止一个柿子存在偶然性，实验结果缺少说服力。【解析】(1)从表格中看出唯一不同的变量是温度，因此该兴趣小组是温度对柿子果实成熟的影响；(2)由图表格中可以发现随着温度的增加，柿子的颜色越来越红，软硬程度是越来越软，故可观察三天后柿子的颜色和软硬，越软、越红的柿子越成熟；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案...