1/59词语运用班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、选词填空。(33分)激烈强烈热烈猛烈1．昨天，我们在体育馆观看了一场()的篮球比赛。2．黄继光冒着敌人()的炮火匍匐前行。3．我们的倡议得到了全校师生的()响应。4．灾难突然降临，()的地震夺去了很多人的生命。果然仍然显然虽然居然5．这位失去了双手的姑娘()学会了用残臂写字。6．我按照妈妈教我的方法去做，()做出了可口的饭菜。7．老师尽管身体不舒服，但他()坚持给我们上课。畅想梦想理想想象8．我的()是当一名医生，为病人解除痛苦。9．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的()。10．快毕业了，同学们在一起()着美好的未来。11．中国古代流传着“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙()。二、下面加点的词语使用不恰当的一项是()(5分)A．面对敌人的审问，小雨来从容不迫．．．．地一一回答。B．我们一起去看望了生病的朱小敬同学，然后扬长．．而去。C．做学问要一丝不苟．．．．，不能有半点儿马虎。D．这件事我真是无能为力．．．．，你请别人帮忙吧。三、用“续”组词，填入下面的句子中。(12分)2/51．黄继光所在的营已经()战斗了四天四夜。2．每当春暖花开之际，学校便()开展春游踏青活动。3．林华()三年被评为“优秀班干部”。4．爸爸夸奖我这次考得不错，并鼓励我()努力。四、用表示“看”的词语填空。(20分)1．人们透过阴惨惨的雾气，()他着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。2．黄继光愤怒地()着敌人的火力点，他转过身来坚定地请求营参谋长把摧毁火力点的任务交给他。3．只要我们平时多()身边的事物，写作文就不会再发愁了。4．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边()，以便乘机弄点儿吃的。5．星期天，我们相约去()生病的老师。五、阅读短文，完成练习。(30分)松鼠(节选)[法]布封松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨(yīnɡ)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，3/5一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。1．第一自然段中写松鼠讨人喜欢的原因的词语是：______、________、________。(6分)2．用“____”画出第一自然段中说明“松鼠最不像四足兽”的理由的句子。(2分)3．比一比，下面哪个句子表达效果更好？为什么？(4分)①尾巴翘起来，一直翘到头上。②尾巴老是翘起来，一直翘到头上。____________________________________________________4．试从词语运用的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果：作者运用“________”“________”“__________”“________”“________”“________”这些词语，生动形象地描绘出了松鼠的________特征及身体________等特点。(8分)4/55．第二自然段着重介绍了松鼠()方面的特征。(3分)A．饮食习惯B．生活习惯C．玩耍习惯6．下面句子中“漂亮”一词的含义与其他不同的一项是()(3分)A．松鼠是一种漂亮的小动物。B．春天的花园百花齐放，漂亮极了。C．这件事你处理得干净利落，皆大欢喜，干得漂亮。7．你喜欢松鼠吗？为什么？(4分)____________________________________________________5/59词语运用一、1.激烈2.猛烈3.热烈4.强烈5．居然6.果然7.仍然8.理想9．梦想10.畅想11.想象二、B三、1.持续2.陆续3.连续4.继续四、1.凝视2.注视3.观察4.窥伺5．探望五、1.漂亮乖巧驯良2．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。3．②...