第七单元测评一、看拼音，写词语。（8分）chìbǎnɡcōnɡmánɡbíziyúcìqiāojīyǎnzòuɡānɡqínshuǐdī二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分）逐渐（zúzhú）黎明（nílí）瞬间（sùnshùn）红枣（zǎozhǎo）测量（cèchè）凝视（nínníng）三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）1.“畅”“聪”“馋”这三个字的声母相同。（）2.“雾蒙蒙”中的“蒙”的读音是méng，它还有两个读音是měng和mēnɡ，可分别组词为“蒙古族”“蒙骗”。（）3.“枣”和“刺”的部首相同，都是“”。（）四、区别形近字并组词。（6分）{器（）哭（）){受（）爱（）){猎（）猪（）)五、按要求写词语。（10分）1.照样子，写词语。（4分）唧哩哩________________________叽叽喳喳________________________2.写出加点词语的近义词。（6分）（1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（）（2）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（）（3）我忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。（）六、按要求完成句子练习。（12分）1.照样子，把句子写生动。例：风吹过树叶，树叶发出各种不同的声音。风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。雨落下来，打在雨伞上。_________________________________________________________________2.大自然的声音很美妙。（改成感叹句）_________________________________________________________________3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）_________________________________________________________________4.________得__________________________________。（把句子补充完整）七、把古诗补充完整。（4分）采莲曲[唐]王昌龄____________罗裙____________裁，芙蓉向脸______________________。________________________看不见，闻歌__________________________。八、阅读理解。（24分）1.阅读课内语段，回答问题。（10分）我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（1）根据选文第二自然段，给刺猬的活动排序。（填序号）（3分）①就地打滚儿，把枣扎到背上②跑向水沟③归拢红枣__________→__________→__________（2）读画“____”的句子，它的身子“长”大了一圈是因为__________________________________________，并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是（）。这样写使文章显得更生动有趣。（4分）A.表示特定称谓B.表示特殊含义C.表示引用（3）“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。（3分）2.阅读短文，回答问题。（14分）四季童话（节选）雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬（tián）静，很均匀（jūnyún），很有层次。这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家……光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花，该多好哇！冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问有没有把雪花染红染绿的办法。别急，别急！小朋友们出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓（lán）的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗……哦，真美！冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。（1）冬哥哥用__________作画。（2分）（2）从文中找出一个恰当的词语，填在下面的句子中。以前，人们冬季的餐桌十分__________，只有白菜、萝卜和土豆等几种蔬菜。（3分）（3）对比下面的句子，写一写自己的看法。（5分）①冬天，刮起了呼呼的北风，下起了白白的雪花。北风夹着雪花，敲打着门窗。②冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白...