2022年长春市初中学业水平考试生物学一、选择题1.某生物学兴趣小组的同学来到长春净月潭国家森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（）A.观察法B.抽样检测C.推测D.实验法【答案】A【解析】【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等。【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，A正确。B．从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法，B错误。C．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，C错误。D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。故选A。2.人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是（）A.水B.阳光C.空气D.土壤【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“三桠五叶，背阳向阴”意思是人参喜阴、喜爱散射光和较弱的阳光，不喜欢强烈的阳光直接照射，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是阳光，B符合题意。故选B。3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.植物→蝉→螳螂→黄雀C.螳螂→蝉→黄雀→细菌D.阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀【答案】B【解析】【分析】食物链①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。【详解】A．“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者，A错误。B．“植物→蝉→螳螂→黄雀”符合食物链的书写要求，B正确。C．“螳螂→蝉→黄雀→细菌”缺少生产者，多了分解者，C错误。D．“阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀”多了非生物部分，D错误。故选B。4.人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是（）A.细胞分化B.细胞分裂C.细胞生长D.细胞衰老【答案】A【解析】【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。2．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。3．细胞衰老是指细胞在执行生命活动过程中，随着时间的推移，细胞增殖与分化能力和生理功能逐渐发生衰退的变化过程。【详解】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异很大，造成这些差异的主要原因是：细胞分化。故选A。5.如图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（）A.①里含有胚珠B.桃的果皮是由②发育而来C.③色彩鲜艳，可吸引昆虫传粉D.雄蕊是由④和⑤组成【答案】B【解析】【分析】花的结构：【详解】A．雌蕊包括柱头、花柱和子房，①子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞，A正确。B．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。所以，桃的果皮是由子房壁发育而来，B错误。C．靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。桃花的③花色彩鲜艳，...