【淘宝：中小学教辅资源店微信：mlxt2022】2022年辽宁省葫芦岛市中考生物试卷一、单项选择题，每小题选对得1分，错选、多选均不得分。1.下列选项中，可以作为监测空气污染指示植物的是（）A.侧柏B.鹿角菜C.满江红D.葫芦藓【答案】D【解析】【分析】义需要杀死各种病原菌的热处理方法。根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。【详解】A．侧柏属于裸子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，故A不符合题意。B．鹿角菜没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物，故B不符合题意。C．满江红有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，属于蕨类植物，故C不符合题意。D．葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把葫芦藓作为检测空气污染程度的指示植物，故D符合题意。故选D。2.菠菜叶表皮细胞和人体骨骼肌细胞共有的能量转换器是（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡【答案】B【解析】【分析】叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。【详解】叶绿体是绿色植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。所以菠菜叶表皮细胞和人体骨骼肌细胞共有的能量转换器是线粒体。故选B。3.下列选项中，能真正开花和结果的植物是（）A.苏铁B.银杏C.水杉D.葡萄【答案】D【解析】【淘宝：中小学教辅资源店微信：mlxt2022】【分析】被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。【详解】ABC．苏铁、银杏、水杉的种子裸露，没有果皮包被，没有果实，属于裸子植物，ABC不符合题意。D．葡萄的种子有果皮包被，属于被子植物，有根、茎、叶、花、种子和果实，D符合题意。故选D。4.使用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是（）A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方【答案】C【解析】【分析】本题考查的是显微镜下物像的特点，在显微镜下看到的是实物的倒像。【详解】在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央，C正确。【点睛】掌握显微镜成像特点是本题解题关键。5.小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（）A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.得出结论【答案】A【解析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以题干中，有同学说：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”，在科学探究步骤中属于提出问题。故选A。【淘宝：中小学教辅资源店微信：mlxt2022】6.椰汁清凉解渴，营养丰富，它属于种子结构中的（）A.胚芽B.胚轴C.胚根D.胚乳【答案】D【解析】【分析】（1）椰子树单子叶植物，叶脉呈平行状，种子由种皮、胚和胚乳组成，种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中。（2）椰汁及椰肉含大量...