第1页/共22页学科网（北京）股份有限公司2023~2024学年第二学期高一年级期末学业诊断生物学试卷（考试时间：上午9：10——10：40）本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分一、选择题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在题目所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将相应试题的答案填入下表。）1.《齐民要术》中描述“凡谷，成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。”这段话所描述的是该植物的（）A.等位基因B.显性性状C.相对性状D.性状分离【答案】C【解析】【分析】性状是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和；相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型。【详解】相对性状是指同种生物的相同性状的不同表现类型，成熟的“早”与“晚”是一对相对性状，苗秆的“高”和“下”是一对相对性状，收实的“多”和“少”是一对相对性状，质性的“强”和“弱”是一对相对性状，故这段话所描述的是该植物的相对性状，ABD错误，C正确。故选C。2.番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性。以下关于鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是（）A.可通过与红果纯合子杂交来鉴定B.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定C.不能通过该红果植株自交来鉴定D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定【答案】B【解析】【分析】常用的鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。【详解】A、无论该红果基因型是RR还是Rr，与红果纯合子（RR）杂交后代都是红果（R_），所以不能通过与红果纯合子杂交来鉴定，A错误；B、红果植株基因型（RR或Rr）可通过与黄果纯合子（rr）杂交来鉴定：如果后代都是红果，则是纯合子；第2页/共22页学科网（北京）股份有限公司如果后代有红果也有黄果，则是杂合子，B正确；C、能通过该红果植株自交来鉴定：如果后代都是红果，则是纯合子；如果后代有红果也有黄果，则是杂合子，C错误；D、能通过与红果杂合子杂交来鉴定：如果后代都是红果，则是纯合子；如果后代有红果也有黄果，则是杂合子，D错误。故选B。3.“母生九子，子子不同。”生物通过有性生殖产生的后代具有多样性。下列叙述正确的是（）A.“母”不同时期产生的卵细胞中染色体组合相同B.雌雄配子随机结合是“子子不同”的原因之一C.“子子不同”中子代个体之间的差异与表观遗传无关D.“九子”体细胞中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞【答案】B【解析】【分析】由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使同一双亲的后代必然呈现多样性。生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。【详解】A、卵细胞是通过减数分裂产生的，在减数分裂过程中发生的同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合，导致“母”不同时期产生的卵细胞中染色体组合不一定相同，A错误；B、受精过程中，雌雄配子随机结合，导致同一双亲的后代必然呈现多样性，这是“子子不同”的原因之一，B正确；C、表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中，“子子不同”中子代个体之间的差异与表观遗传有关，C错误；D、“九子”体细胞的细胞核中的遗传物质一半来自精子、一半来自卵细胞，D错误。故选B。4.男性患病概率高于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（）A.X染色体上B.Y染色体上C.常染色体上D.线粒体中【答案】A【解析】【分析】常见的几种遗传方式及特点：（1）伴X染色体隐性遗传：①男患者多于女患者；②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）。第3页/共22页学科网（北京）股份有限公司（2）伴X染色体显性遗传：①女性发病率多于男性；②男患者的母亲和女儿一定是患者。（3）伴Y遗传：只在男性中发病。（4）常染色体遗传时，与性...