小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com咸市中阳实验学2025-2026年度高三第二次量学质检测生物试题注意事：项1.本卷共试9，分页满100分，时间75分。钟2.答卷前，考生必自己的姓名、班和准考在答上。务将级证号填写题纸3.回答，出每小答案后，用选择题时选题2B把答卡上目涂黑，如需改，铅笔题对应题标号动用橡皮擦干后，再涂其答案。回答非，答案在答卡上。在本净选它标号选择题时将写题写试卷上无效。4.考束后，考答卡按序收回，装袋整理，不回收。试结监员将题顺试题第Ⅰ卷（，共选择题48分）一、（本大共选择题题16小，每小题题3分，计48分。在每小出的四中，只有题给个选项一是符合目要求）项题1.某野生型菌能通细过图1途合成色酸，而在不含色酸的培基上正常生繁殖，而其突株径氨从氨养长变则不能。已知图1色酸合成途中涉及到的酶均不能出胞，而中物累到一定程度可分泌到胞氨径进细间产积细外。突株将变TrpB-、TrpC-、TrpE-（仅图1中的某一步受阻）分接在别划线种图2培基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ养区域，培短三域均有少量菌生增殖，培后Ⅰ域的端和Ⅱ域的一端的菌株养时间内个区细长继续养发现区两区生增殖，而Ⅲ域菌株不再生。下列述的是（继续长区长叙错误）A.培基中含有少量色酸，酸度中性或弱性该养氨碱为碱B.配制图2所示培基，需要先菌、分装，再整到适宜的养时灭调pHC.完成接后，需等菌液被培基吸收后再放入恒培箱中倒置培划线种养温养养D.TrpE-菌株不再生是由于缺乏催化合成色酸的酶长吲哚氨【答案】B【解析】【解】详A、依据干信息题“培短三域均有少量菌生增殖养时间内个区细长”，推培基中存在少量色酸，断养氨小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第1页/共21页小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com培菌一般养细将pH至中性或弱性，调碱A正确；B、配制图2所示培基，需要先分装，再整到适宜的养时调pH，最后菌，灭B；错误C、在恒箱培需要平板倒置培，故完成接后，需等菌液被培基吸收后再放入恒培箱，温养将养划线种养温养C正确；D、依据及干信息题图题“突株变TrpB-、TrpC-、TrpE-分接在别划线种图2培基的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ域，培养区养短三域均有少量菌生增殖时间内个区细长”，“培一段后Ⅰ域的端和Ⅱ域的一端的菌继续养时间发现区两区细生增殖继续长”；分析得知：突株变TrpB-，分支酸化基甲酸受阻，但可基甲酸化将转为邻氨苯将邻氨苯转，一步化色酸；突株为吲哚并进转为氨变TrpC-Ⅱ域，基甲酸化受阻，但可以分对应区将邻氨苯转为吲哚将支酸化基甲酸，也可以化色酸；突株转为邻氨苯将吲哚转为氨变TrpE-Ⅲ域，化色酸受对应区将吲哚转为氨阻，但可以分支酸化基甲酸，一步化；上分析可知，将转为邻氨苯并进转为吲哚综TrpE-菌株不再生是由长于缺乏催化合成色酸的酶，致不能合成，因此缺乏色酸，吲哚氨导吲哚氨D正确。故选B。2.江醋具有镇陈“色、香、酸、醇、浓”之特色，其主要工流程如下。相述正确的是（艺图关叙）A.作工生，江醋的制程需要做到格无菌为业产镇陈酿过严B.“淋饭”有助于提高酵原料的透性，有助于糖化等程发气过C.接醋酸菌后的固酵需要种态发“翻缸”，主要目的是抑制菌杂D.后酵越，醋体中味物的不堆致醋品更佳发时间长风质断积导【答案】B【解析】【解】详A、醋酸菌醋制作的工生，参与陈业产A；错误B、“淋饭”有助于提高酵原料的透性，霉菌的糖化等程提供，发气为过氧气B正确；C、醋酸酵程中利用的微生物是醋酸菌，酵需要充足的，所以发过发氧气“翻缸”目的是提供，氧气C；错误D、后酵不能太，需要适宜，酵越，可能生其他有害的物或者滋生其他菌，发时间长发时间长会产质杂D错。误故选B。3.花是多年生草本植物，梅、竹、菊兰与并称“四君子”。下花的植物培流程，①～④表示相图为兰组织养程。下列述正确的是（应过叙）小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第2页/共21页小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.程①是取离体幼嫩枝，用适宜度的酒精和次酸的混合液消毒过获条浓氯钠B...