小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com清远一中2025-2026学年度高三上学期期末考试生物试卷一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成丙种病毒，以丙种病毒侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是()A.甲种病毒的特征B.乙种病毒的特征C.丙种病毒的特征D.子代独具的特征2.不同的微生物对营养物质的需求各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的叙述，不正确的是()A.氮源为该微生物提供必要的氮元素B.碳源也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一3.研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因选择性表达，外因是细胞信号的特异性组合。下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号。下列叙述正确的是（）A.图①中胞外信号DE引起细胞分裂，此过程中会发生基因选择性表达过程B.图②中胞外信号FG诱导细胞分化，即使高度分化的细胞也都会分裂C.图③中无胞外信号作用时细胞凋亡，说明细胞凋亡不受基因调控D.刚出生不久的婴儿体内一般只发生①和②过程，不会发生③过程4.(2021·山东烟台名校联考)核孔由一个核心“脚手架”组成，其所具有的选择性的输送机制是由大量贴在该“脚手架”内面的蛋白质决定的。下列叙述正确的是()A.细胞核内外物质的交换只能通过核孔来完成B.核孔数量不变，其与核膜内外的信息交流有关C.根据核孔的运输特点可推知核孔具有选择透过性D.信使RNA和蛋白质可通过核孔自由进出细胞核5.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜上的钠离子通道，从而抑制神经冲动的产生。如果使用有机磷或者蝎毒，引起的后果小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com是()A.使用蝎毒，在a处给予刺激，b处释放神经递质B.使用有机磷，在a处给予刺激，b处释放神经递质C.使用有机磷，在a处给予刺激，c处保持静息电位D.使用蝎毒，在a处给予刺激，c处产生神经冲动6.黄瓜是雌雄同株异花传粉植物，用正常的黄瓜雌花作为实验材料验证生长素的作用，设计的做法是将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理：①1号花开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素并套袋，一段时间后移走纸袋；②2号花开花后人工授粉并套袋，一段时间后移走纸袋。此设计的缺陷是()A.1号花未进行人工授粉B.缺乏自然传粉的雌花C.2号花未涂抹生长素D.缺乏只套袋处理的雌花7.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是()A.激素A对细胞伸长生长具有抑制作用B.低浓度的生长素可以促进落花落果C.果实成熟时激素B含量增多D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多8.某科研所为防治SARS，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出了单克隆抗体。下列叙述错误的是()A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，以获得相应的B淋巴细胞B.体外培养单个淋巴B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C.将淋巴B细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法能诊断出SARS病毒感染者9.如图是生态系统中碳循环的示意图，A~D表示过程。下列叙述错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.图中未标出碳元素进入生物群落的途径B.A~D均表示细胞呼吸过程C.D途径可破坏生物圈的碳平衡，引起温室效应D.碳元素可以在生物群落和非生物环境中往返循环利用10.下列有关细胞呼吸原理在生产中的应用，错误的是()A.粮食储藏前晒干，有利于降低细胞的呼吸速率B.水培植物时经常换水，可防止根系酒精积累C.阴雨天蔬菜大棚通风降温，有利于提高产量D.乳酸菌发酵时通入氧气，可提高乳酸含量11.如图是某生态农业模式图，下列说法错误的是()A.过程①中的碳以有机物形式被微生物利用B.电渣液中的能量可通过过程②流入农作...