小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com清远一中2025-2026学年度高三上学期期末考试生物试卷一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成丙种病毒，以丙种病毒侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是()A.甲种病毒的特征B.乙种病毒的特征C.丙种病毒的特征D.子代独具的特征【答案】A【解析】由题意可知，重组病毒丙的RNA来自甲种病毒，由于RNA是遗传物质，因此病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞内产生大量子代病毒是由甲种病毒的RNA控制合成的，病毒特征与甲种病毒相同。2.不同的微生物对营养物质的需求各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的叙述，不正确的是()A.氮源为该微生物提供必要的氮元素B.碳源也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一【答案】B【解析】以CO2为唯一碳源的自养微生物需要的营养物质有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子，对自养微生物而言，其氮源可以是有机氮，也可以是无机氮，都能为微生物提供氮元素；CO2只能为微生物提供碳元素，不能为其提供能量，其能量可能来自光能或化学能；但对异养微生物而言，其碳源为有机碳时，既可以为微生物提供碳元素，又能为其提供能量。3.研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因选择性表达，外因是细胞信号的特异性组合。下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号。下列叙述正确的是（）A.图①中胞外信号DE引起细胞分裂，此过程中会发生基因选择性表达过程B.图②中胞外信号FG诱导细胞分化，即使高度分化的细胞也都会分裂C.图③中无胞外信号作用时细胞凋亡，说明细胞凋亡不受基因调控小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.刚出生不久的婴儿体内一般只发生①和②过程，不会发生③过程【答案】A【解析】对比图①和图②的细胞信号因子可知，胞外信号DE引起细胞分裂，胞外信号FG诱导细胞分化，细胞分裂的过程中，也存在基因的选择性表达，高度分化的细胞不一定会再分裂，A正确，B错误；细胞凋亡是指基因控制的程序性死亡的过程，C错误；在整个个体发育过程中，始终存在③细胞凋亡，D错误。4.(2021·山东烟台名校联考)核孔由一个核心“脚手架”组成，其所具有的选择性的输送机制是由大量贴在该“脚手架”内面的蛋白质决定的。下列叙述正确的是()A.细胞核内外物质的交换只能通过核孔来完成B.核孔数量不变，其与核膜内外的信息交流有关C.根据核孔的运输特点可推知核孔具有选择透过性D.信使RNA和蛋白质可通过核孔自由进出细胞核【答案】C【解析】细胞核内外物质的交换，可通过核孔和核膜来完成，A错误；核孔数目的多少可反映出细胞核与细胞质之间物质交换和信息交流的频繁程度，核孔的数量是可变的，B错误；根据题干信息和核孔的运输特点可知，核孔具有选择透过性，C正确；核孔对物质的进出，尤其是大分子物质，有严格的方向控制，D错误。5.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜上的钠离子通道，从而抑制神经冲动的产生。如果使用有机磷或者蝎毒，引起的后果是()A.使用蝎毒，在a处给予刺激，b处释放神经递质B.使用有机磷，在a处给予刺激，b处释放神经递质C.使用有机磷，在a处给予刺激，c处保持静息电位D.使用蝎毒，在a处给予刺激，c处产生神经冲动【答案】B【解析】蝎毒能破坏膜上的钠离子通道，导致动作电位无法形成，因此在a处给予刺激，无法形成小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com动作电位，不会产生神经冲动，突触前膜b处没有电信号的作用，则不释放神经递质，突触后膜c处也不会产生动作电位，A、D项不符合题意；有机磷对突触前膜释放神经递质没有影响，在a处给予刺激，突触前膜b处能释放神经递质进入突触间隙，B项符合题意；有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，导致神经递质不能被分解而持续刺激突触后膜c处...